展教师风采 创新意课堂

玲儿叮当

　　为了优化课堂教学结构，全面提高课堂教学效益，提高教师整体教学水平，起到“典型带路，示范引领，以点带面，全面提高”的效果，我校特开展“十月份课堂教学研讨月”活动。

　　此次活动以“普听课”、“研讨课”、“示范课”为载体，达到“推广课”的目的。突出“新理念、新课程、新技术、新课堂”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正形成人人都上公开课，课课都是公开课的良好教学氛围。

　　(一）普听课阶段。（10.8-10.12）

以年级为单位，领导包年级听课，各年级各学科教师全部参与听课和评课，年级组长对每一节听课活动都要做好记录。人人参加，人人展示，人人评课，人人议课。既研究自己又诊断别人，为教师之间搭建一个交流的平台，构建一种平等和谐的研究氛围。

  第一阶段结束后上交的材料有：

1、公开课教学设计

2、公开课教学反思

3、公开课的诗联

4、家长对课堂教学评价表

5、公开课课堂教学评价表

6、听课、评课记录表

　　阶段目标：根据教师评价表、家长评价表、包年级领导、年级组长的打分，确定各年级、各学科的研讨课名单。

　（二）研讨课阶段（10.14-10.25）

    各年级、各学科组在组长的带领下集思广益，博采众长，研读教材，利用团队的集体智慧，大胆实践，认真磨课，找出问题，解决问题。每位教师和所任相同年级科目的教师共同备课，研究探讨“六点”：知识探究点、问题引领点、实践操作点、互动生成点、相关链接点、创新增长点。让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。

  阶段目标：试讲，修改，再试讲，再修改……努力打造代表自己年级组、学科组的优质课。

　（三）示范引领课(10.25-10.31)

结合我校教学特色，本着新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为同学科教师奉献出高水平的示范课。语文、数学每年级各一名，英语、科学、音体美各一名。共十六名教师参加此次示范引领课展示。

　　精彩纷呈的赛讲课是各个教研组多次磨课后智慧的结晶，大家在磨课中进步，在教研中收获，在赛讲中成长。我校特聘校外评委评课，评委们点评坦诚精细，不放过一点儿瑕疵，折射出对教师专业成长的高标准，严要求，愿大家站在团队的肩膀上飞得更高飞得更远！

　　（ 四）推广课。（11.1- ）

“人人公开课 、天天公开课”。老师们以公开课为契机，学习、实践、反思、积累，在反思中进步，在反思中成长。不断夯实自己的专业理论功底，始终关注学科发展的最新动态，站在学科发展的前沿思考问题，与时俱进。

　　阶段目标：发挥示范课引领作用，构建常态化高效课堂。

　　本次活动做课教师各具魅力，学生个性飞扬，专家评课精准中肯，教师与学生、评委和教师共同演奏出了一曲银小教学的华美乐章。我们相信老师们一定会有所感悟、有所收获，让我们携手并进、砥砺前行，银杏明天更美好！