<h3><font color="#010101"> 这是一节数学课吗？李老师（数学老师）正在上三角函数的内容(正弦，余弦)这不正是一节数学课嘛！我们先不公布答案，现在进入课堂。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 初一的同学尚未学过三角函数，李老师让学生自行绘制等腰直角三角形，特殊直角三角形观察各边对应关系，角与边的关系，边与边的关系（还是数学课）</font></h3> <h3> 例题：一架直升机悬停在跨海大桥上，此时飞机距离地面的高度450M,从飞机上测得大桥两端的俯角分别是30度、45度（详见图），编写程序计算大桥长度。（有点像数学题，有点像创客题，又有点像信息技术题，接着往下看看）</h3> <h3> 哟！怎么变成了计算机课了？是的，其实这是一节scratch编程课！（让我先来看看什么是scratch编程）</h3> Scratch是麻省理工学院专门针对小朋友研发的图形化编程语言，类似乐高积木，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。无需英文和代码基础，孩子通过拖曳代码块的方式建立程序，培养编程思维。Scratch是完全面向对象编程方式，程序脚本是关联到每个角色，动作通过事件或消息触发。<br> <h3> 学生通过数学知识，运用信息技术的手段scratch编程软件，编写程序计算大桥的长度。我们这节课不仅学到了数学知识还学到了编程的基本逻辑和思路，掌握循环、条件判断、事件触发等。</h3><h3> 我们不仅仅只是和数学合作哦，我们还有信息技术+数学，物理，生物，英语，语文……</h3>