<h3> 幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。</h3> <h3> 为深入贯彻落实《2019年伊宁市学前教育工作安排》部署 10月30日上午，伊宁市滨河金太阳幼儿园开展了“初心凝聚梦想 点亮快乐童年”幼儿园大型户外特色观摩活动，我园的特色足球操拉开了本场活动的序幕。</h3> <h3> 为了响应“足球要从娃娃抓起”的号召，我园的四位老师在北京接受了系统的训练，希望能贡献自己的力量，让更多的家长意识到足球运动给幼儿身心发展带来的益处，因此也更愿意让自己的孩子接触足球。</h3> <h3>搓球：练习脚底停球的动作</h3> <h3>交替踩球：锻炼了幼儿身体平衡能力</h3> <h3>向上抛球：发展了幼儿手眼协调能力</h3> <h3>绕障碍物抱球跑:锻炼了幼儿的应变能力</h3> <h3>定点射门中：增强了幼儿对足球的喜爱</h3> <h3>户外活动，促进了幼儿多方面的发展</h3> <h3> 自制器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的，在制作和设计的过程中，我们充分挖掘和利用了日常生活中的废旧物品，将变废为宝，具有色彩鲜艳、形式多样、玩法多样的特点，能够有效地配合开展各种体育游戏活动，很大程度上满足了教育的需要，对于激发孩子参与兴趣，促进运动能力及合作探索，都有着较大的现实意义。</h3> <h3> 幼儿园的自制沙池，对幼儿发展感知觉，锻炼手的协调性等，都有很大的好处，小朋友们也特别喜欢。</h3> <h3> 户外活动，促进了幼儿间的积极互动与交往。有些时候幼儿不愿与人合作交往。但在户外活动中，幼儿常常主动去寻找伙伴，幼儿在操作、摆弄材料遇到困难需要帮助时，同伴间的配合参与，互相观察、模仿，彼此交流经验，分享感情。在这样的活动过程中，幼儿学会和锻炼了社交技能和社会行为，发展了适宜的情感、态度、自制力和问题解决的能力，因此，户外活动为幼儿间的各种互动提供了便利的条件。</h3> <h3> 现场观摩后，大家坐到一起相互交流探讨，方晨教研组的八所幼儿园也派出了各园的骨干教师前来观摩学习。</h3> <h3> 老师们一直认为，通过今天的学习收货真多，其中有老师说重新了认识了户外活动，对她以后带班有很大的帮助。还有老师说:户外活动，在我以前的工作中一直是一件非常头疼的、比较难组织的活动，为了孩子的安全户外活动很少；为了减少教玩具的准备，很少开展。但是通过这次的学习，收货颇深。</h3> <h3> 各园的老师们也分享了平时的带班经验，我们一起学习，交流，共同进步，只为了让我们的孩子们享受更好的学前教育。</h3>