——榆林市2019年小学名教师专业能力提升高级研修班研修活动报道(三)

  世间一切,都是遇见。春遇见了冬,有了岁月;天遇见了地,有了永恒;我们遇见了浔阳,有了美好。在这里,我们似乎看到了中国的“巴学园”,我们似乎闻到了“海的味道”、“山的味道”,我们似乎来到了陶渊明的“桃花源”,我们似乎看到了当年“小林校长”的影子。

  漫步于 “巴学园”,徜徉于“游乐园”,参观的老师们神采奕奕,不时发出“啧啧”的赞叹声,原来,培养孩子是让孩子不害怕,让他们自由的舒展,让他们在自己五彩缤纷的“乐园里”玩到尽兴,玩出自信。

  曾经的“防空洞”改造成今天的综合实践基地,对于孩子而言,一种“趣味感”油然而生。

  参观完校园,由浔阳路小学校长朱乃楣做报告,她的报告主题是:《从“寻美”到“浔美”——课程整合的一种尝试》。朱校长从1958年刚建校的浔阳小学情况、1998年面临的情况、以及21年后浔阳小学现状的对比与解读,让我们明白了正是浔阳教师的教育理念的更新,职业内在潜力的挖掘,使得浔阳小学成为了“基础教育”的一张名片,成为新优质学校的代表。

  朱校长还说到,过去的21年来,他们从教师的“教”到学生的“学”的研究,通过对儿童学习的解读,对儿童需要的解读,对儿童情绪的解读,知道了尊重个体,尊重独特,尊重生命的完整,从而,让课堂焕发出生命的光,让每个孩子都找到一缕最美的曙光,对不一样的生命个体赋予他们不一样的期待。

  朱校长尤其强调了学习与体验的关系,学习与生活的连接,学习与兴趣的密切相关,学习兴趣是从1——2年级开始培养,否则错过了就几乎是永远错过了。

  下午,我们如约而至来到了另一所美丽的学校——黄浦区卢湾二中心小学。

  卢湾二中心小学的陈瑾校长亲自带领着大家参观校园,并做了解说。解说中,陈校长提到了这个学校走出去的辉煌人物,也介绍了贵校是首批抓教师专业发展的学校,并获得了非常好的成绩。

  走进课堂,真真切切地感受卢湾二中心小学的“敦实务本,慧学尚智”的精髓与内涵。

  最后,陈瑾校长为大家带来了《关注学生发展,培育创新能力》的主题报告。报告中,陈校长详细介绍了课程领导力、课程设计力、课程执行力、课程评价力的实施方案,以及打造睿智课堂教学的总策略。

  拨开云雾的阳光是如此的灿烂,每一次收获都源于遇见。有人说:“万美之中秋为最”。邂逅于大“魔都”,邂逅你——“巴学园”,让我们欣赏到了秋天里最美丽的风景——润泽根部的教育,堪称“视觉的盛宴”、“思想的盛宴”。卢湾二中心小学是知识分子“扎堆”的地方,是研究人员相聚的地方。其实 榆林也是这样的地方。从今天开始,只要我们每一个教师都能改变“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”的教研活动心态,改变泰戈尔笔下的“天空中不留下鸟的痕迹,但我已经飞过”的教研状态,而是以“若欲学画何须愁,花草皆可作师拜”的学习者的心态提升自我,润泽生命,蜕变自己,那么榆林教育的明天一定会更加辉煌灿烂。



撰稿:马彩艳(神木市李家畔小学)

摄影: 李庆宁(上海铭思教育)

审核:柴峰 姜红胜

(榆林教师继续教育中心)