<h1><b><font color="#ff8a00"> 幼儿园注重保教结合，除了老师，保育员也是一项重要的教育力量。为了能进一步丰富幼儿教玩具的材料，也为了能充分展示幼儿园保育员们的聪明才智，更好地发挥专业技能，我园开展了一次保育员自制玩教具活动。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">🌸《变废为宝》</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 心灵手巧的保育员们充分发挥自己所长，利用各种废旧材料进行剪、贴、缝、编等，同时还能把安全、绿色、环保的理念融入其中，进行大胆创想与制作。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 功夫不负有心人，不一会儿一件件独具匠心、童趣十足的作品便展示在大家面前：瓶盖水车、投篮机、保龄球……让人见了都忍不住想去玩一下</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">🌸《作品介绍》</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 随后，13位保育老师逐一上台，向大家介绍自己精心制作的教玩具，保育老师从教玩具的制作材料、教玩具的科学性、操作性、实用性等方面向大家进行介绍。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">1号戚老师:《图形宝宝吃饼干》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">戚老师针对小班幼儿的年龄特点利用矿泉水瓶等制作了“图形宝宝吃饼干”，幼儿在游戏中学习认识图形并归类。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">2号郭老师:《手动打水机》<br></font></b><b><font color="#ff8a00">水具有浮力，不同的投放方式可以影响打的水的多少。孩子在游戏的过程中，体验“打水”所带来的成就感和乐趣，并引发他们对浮力的探究。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">3号黄老师:《恐龙》 </font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"></font></b><b><font color="#ff8a00">黄老师制作的“恐龙”可以放在角色区、阅读区使用，可以提高幼儿阅读、表演的兴趣。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">4号黄老师:《瓶盖水车》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">小班幼儿喜欢玩水，针对这一特点，利用瓶盖、铁盒、矿泉水瓶进行制作，让孩子在游戏的过程中提高对科学的兴趣！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">5号陆老师:《节能电风扇》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">陆老师用废旧玩具上的材料制作了“电风扇”，幼儿在操作时可以感受到“风和电”，增强幼儿对科学的兴趣。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">6号冯老师:《自制足球场》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">用乒乓球、纸盒制作的“足球场”，锻炼了幼儿手眼协调的能力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">7号张老师:《多层公路》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">张老师利用纸盒、小汽车等材料制作了“多层公路”！可以供幼儿进行场景游戏，也可以当做建构活动的辅助到具等等。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">8号刘老师:《投篮机》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">刘老师制作的“投篮机”用到了乒乓球、纸盒、纸杯等，幼儿在操作过程中可以发现力度和距离的关系，同时也能锻炼幼儿的手眼协调。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">9号李老师:《保龄球》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">彩泥做的保龄球、纸盒做的保龄球场，让孩子在游戏中体验击倒瓶子的成就感，探究滚球的力量与倒瓶的关系。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">10号颜老师:《大花轿》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">用纸盒和PVC做成的“大花轿”，丰富了幼儿的表演游戏。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">11号王老师:《飞机》<br></font></b><b><font color="#ff8a00">利用彩纸和塑料瓶制作的“飞机”，可以作为建构区和阅读去的区的辅助材料，丰富幼儿游戏。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">12号孔老师:《电动旋转木马》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">利用瓶盖、电池、塑料瓶制作的“旋转木马”，幼儿在玩玩的过</font></b><b><font color="#ff8a00">程中，引发他们的探究欲望。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">13号朱老师:《按物取数》</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">筛子、筷子、豆子这些东西组合在一起，让“按物取数”这一游戏变得更加有趣、有意义，不仅锻炼了幼儿手部小肌肉，还能提高幼儿生活能力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 这一件件妙趣横生、品种多样、立体感强的作品，充分体现了保育老师们善于创新的精神面貌和心灵手巧的良好素质！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">🌸《我是小评委》</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00"> 自制教玩具应切实服务于幼儿园游戏活动和教学活动的需要，做到“做”与“用”相结合，那谁来“用”呢？当然是孩子们了！所以我们请来小、中、大班的小朋友来玩一玩保育老师制作的教玩具！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">“让我来试一试！”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“我喜欢这个保龄球！”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“老师，老师，这个我会玩，把盖子打开就行了！”</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 孩子们一边热烈地讨论着，一边操作探索……孩子们拿着雪花片为自己喜欢的玩具投上一票。</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>“这么多作品到底谁会得第一名呢？”<br></b><b>“我猜是那个保龄球！”<br></b><b>“我觉得是那个恐龙！”<br></b><b>“哎，我也不知道哪个是第一名，好难啊！”</b></font></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“那我们来数一数篮子里的雪花片，谁最多，谁就是第一名。”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“对！我去拿本子记下来！这样就不会忘记了……”</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 孩子们用自己的方式记录着结果。《指南》中指出:引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义，并能够用简单的记录表，统计图等表示简单的数量关系。</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>孩子们将自己统计的结果汇总起来！<br></b><b>“一号，一票！”</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>“我也是一票！”</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>“我也是！”<br></b><b>“写上数字1”<br></b><b>“二号，几票？”</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>“我写的是四票。”</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>“我的跟你一样！”</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>“好，那就写上4。”<br></b><b>…………</b></font></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ff8a00">“十三号，几票？”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“我没记。”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“我写的是零票。”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“我写的是一票。”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“那到底写几啊？”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“写一吧！”</font></b><br></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">“我们还是去看一看吧！”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“那好吧！”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“你们看吧！就是一票。”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“那我们去改一下！”</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 那第一、二、三名要怎么选出来呢？孩子们又开始了讨论……</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> “我们来做统计吧！”</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">“月月画表格，我来做记录”孩子们分工合作，一会就完成了！</font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">这正体现了陶行知的生活教育理论“在学中玩，在玩中学”的理念！</font></b></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ff8a00"> 通过讨论和统计，孩子们选出一等奖两名，得分为8和9的4号、9号的作品；二等奖三名，得分为4和5的2号、3号、8号作品，三等奖一名，是得分为3的7号作品！小朋友对自己统计选出来的结果非常满意！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 此次活动，更改了以往由教师、园委投票的形式。而是让幼儿参与其中，通过试玩选出自己喜欢的作品，通过讨论、记录得到最终结果。孩子们的参与大大增强了活动的意义，让老师的教玩具真正地“用”了起来！同时孩子们的探索能力和操作能力也得到了提高！</font></b></h1>