善析敏思，领引质量发展

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---青山区小学三五年级2018-2019（下）
质量监测分析会纪实

　　晴空云舒天高远，正是橙黄桔绿时。10月31日，乍寒还暖，秋渐浓，我们相聚钢花小学三弓路报告厅，参加由青山区教育局教科研中心主办的小学三、五年级2018-2019学年度下学期质量监测分析会。

　　到会的有区基教科的孙科长、宋科长，区教研室的马主任和相关学科的教研员，钢花小学蔡校长，各小学的教学校长及教导主任。

　　宋世稳科长宣布大会开始，这次会议的目的在于分析上学期期末监测的三、五年级质量，总结经验，查找问题，树立质量发展观，扎实教学常规落实，进一步推进青山区小学教育质量的提升与发展。

　　首先，由教研室马晋主任整体性的对2018-2019下学期的三、五年级期末质量进行了分析报告。马主任从监测目的与依据；监测时间、对象与学科；监测办法；检测数据分析四个方面详细进行阐述，特别是数据分析板块，对三、五年级三率既有分别统计，又有总汇总分析条形图，逐一数据对比，查找问题的源头，针对性提出建议。马主任建议各校加强新教师、年轻教师、教学薄弱教师的引领，设定发展目标，多提供提升教研水平的机会，常规落实抓关键，重视培优补差。

　　马主任还对上学期品德与社会、科学两门学科的区期末监测成绩进行数据分析，肯定了成绩优异的学校，对这两门学科的教学提出有效建议，呼吁各学校要重视学生的全面发展。

纵深多角度、多学科的剖析，直击核心问题，直面薄弱之处，让与会的领导主任们清楚明白自己学校在区的质量位置，明确了提升学校质量的方向目标。

        教研员操戈老师首先整体分析了各校三年级语文的均分和“三率”情况，并与前两年三年级调考情况进行比较。她认真分析听力、基础、阅读、习作等题目分析全区学生的答题情况，并结合学生年龄特点和认知水平，具体分析了失分的原因。最为精彩的是，她联系教学实际，科学明确地指出应对策略。这些测略简单实用，操作性强。
       最后，操老师强调了三点：“亲”，要亲近课堂，关注学生的学习，亲临课堂，指导年轻教师上好每节课。“真”，真心对待学生，关注学困生的发展，真心做好教学，尤其是落实好每节课的教学目标；“实”，落实语文素养，夯实语文教学。

　　数学教研员万泉老师让数据说话，汇总了三年级期末考试各项指标及近四年的期末成绩区高值、均值、低值，不仅从学校团体层面还从学生个人层面分析了达到各率的占比情况，明析三率背后学生的学习能力，透析精准，讲评实用，指导深刻。万老师从试卷成绩及错因的表象深入到课堂教学的得与失，从“谁来教，教什么”两方面谈对数学教学质量的影响，分享了魏家湾，红钢城小学老师的经验与做法，希望老师们提高课堂教学效率的同时，注重学生的学习习惯培养与计算能力提升，在研磨教材教参时，不忘反复阅读2011版的《数学课程标准》，做到教学有依据有标准，最后，万老师建议，教学一定要关注学习过程，重视数学思考，落实“四基”“四能”。

        语文教研员柳云老师首先用表格、数据呈现各校五年级考试情况，并用柱状图与前两年进行对比，剖析教学质量。然后结合试卷，标明各试题在书本中的出处。旨在让老师们结合新课标，把握新教材，在平时的语文教学中，重点关注学生识记积累、理解分析、判断辨析、品味欣赏、语言表达等方面的素养。强调老师们一定要关注单元导读的语文要素，找准语文要素在课文和课后练习题中的落脚点，并在教学中用力夯实。最后，希望老师们要落实教学常规，落实教材培训，做到一课一得，关注在语文课堂培养学生的语文素养。

　　数学教研员杨慧老师作了题为“质量分析，数据先行”的报告，对上学期五年级数学考试情况从制卷流程，数据整理，试卷分析，回顾反思四大点进行分析。杨老师特别分析了试卷试题是如何紧扣教材内容，出处与来源，让大家明确只有在把握教材理解教材的基础上，教实而活的数学知识，打造灵气的课堂，思考的课堂、生动的课堂、发展的课堂，让学生多些资源生成，能举一反三，自主学习，才能有效提高教学质量。要始终不忘教学本质就是人的素养培养，任何时候要“坚持强大”，充满信心。

杨老师的数值回顾丰富，数据整理分门别类，排序检索、问题分析精准，聚焦总结明了独特。最后杨老师反思，新时代的教师要做到读懂教材、调整教法、落实常规、正视视导、习惯阅读。

       英语教研员朱老师因公出差，委托吉林街小学的徐佩琼老师做英语质量分析。首先，徐老师分析三、五年级调考情况。英语教学得益于校领导给予重视，并能以提高课堂效率、夯实答题训练、实施月考制度、落实常规教学等方面为抓手，使英语教学质量有保证。然后，她从听读作业、网络平台；单词听写、专本专用；课本背诵、记载落实；特色作业、有效巩固等方面分享了优秀老师的好方法，供大家借鉴。最后，她结合平时丰富的教研活动：经验交流、课型研究、常规检查、试卷评比等，希望老师们转变教学理念，以生为本，努力提高英语课堂教学效率。

　　质量分析报告之后，宋科长宣布了各校三、五年级上学期期末考试的请假缺考人数。并就质量监测提出几点建议：1.肯定成绩，正视问题，增加进一步提高质量的紧迫性；2.明确目标，落实措施，形成质量提升的强大合力。  

宋科长要求各校牢固树立以质量为核心的教育发展观，抓紧补齐短板，抓实加固底板，抓课堂管理质量，做到一课一得，一日一清，周周清，单元清，扬长避短，齐心协力，实现教育质量整体提升。并就下阶段工作的多样化绿色评价、大班额、严禁家长作业、缺考明确要求等九方面要点进行强调。考虑周全，建议明确，要求清晰，一片赤心为质量发展谋化。

　　最后，区基教科孙丹科长总结畅谈体会。孙科长充分肯定了小学教研团队在马主任的带领下非常扎实，有激情有智慧有能力。评价这次每个人讲的理念都各有侧重各有特色，让与会者有满载的收获。

孙科长还谈到质量分析会就是为了“改进”二字，希望大家回去之后，找问题帮助改进，用这些经验帮助教师的成长，给教师提供学习机会，给予爱与温暖，使教育发展更均衡，殷殷期待随着每次高质量的分析会，都能带来一次次更好的变化。

　　 深化改革，教育兴校，筑梦青山，砥砺奋进！感谢区教科研中心的领导与专家们带来的丰厚品评盛宴，高屋建瓴，为青山小学教育教研的深化发展引领了方向，我们将且学且思，且教且行，在风光旖旎的教学路上，看一路花开！