<h3> 金菊吐蕊，丹桂飘香。为更好地研读统编教材教学中的难点与热点问题，2019年10月31日上午，在福州市亚峰中心小学多媒体教室开展了台江区六年级语文期中研训活动。台江区进修校林雪珊教研员、台江区六年级语文教师、福州市亚峰中心小学全体语文教师参加了本次研训活动。</h3> <h3> 本次研训活动分为两个环节。</h3><h3> 第一环节：两节研讨课。第一节由龙津小学赵眉老师执教习作《围绕中心意思写》；第二节由亚峰中心小学老师陈小英执教《在柏林》。</h3><h3> 第二环节：交流思考。参会教师针对两节课进行交流，提出建议。</h3> <h3> 作文教学一直是教学的重点、难点，统编教材中的“习作教学”，虽没有单独编册，但已成清晰、科学的体系。</h3><h3> 赵眉老师的设计匠心独具，恰当使用希沃白板展开了一场与文字的美丽遇见。课前赵老师用猜字游戏点燃课堂火花。紧接着反馈学生“初试身手”选材练习，从而总结出：围绕中心意思，从不同方面，不同事例写，把重要的部分写具体。最后总结学法，让孩子小试牛刀。学生在老师课堂的引领下，思路被打开，个个敢于表达。</h3> <h3> 陈小英老师紧扣单元训练目标“关注情节、环境，感受人物形象”，以《在柏林》为“样本”，依托信息技术，用336教学模式从五个方面入手让学生感受战争给人民造成的深重苦难，从而体会微型小说的构思巧妙。1、运用猜测、导入文本。2、汇报预习，梳理情节。3、意想不到，情理之中的情节安排，体会写作特点。4、展开想象，体味留白。5、拓展续写，感受写法。学生在老师巧妙的教学设计中不知不觉融入课堂，沉浸课堂，自主探索。</h3> <h3> 两位老师对于“文体单元”与“习作单元”的教学设计视角新颖，深入浅出。针对两节研讨课，参会教师围坐在一起，发表了自己的观点和见解。</h3><h3> </h3> <h3>唇枪舌剑共话教研，激荡碰撞思维飞扬。</h3> <h3> 研训活动接近尾声，进修校林雪珊教研员高屋建瓴，为大家在使用统编教材过程中出现的问题做出了指导，并倡议老师们要加强学习，自觉主动地钻研教材，积极应对统编教材在教学内容及教学方式上对语文老师们提出的更高挑战，在用好统编教材的道路上走出一道亮丽的风景线。</h3>