<h3><br></h3><h3> 语文是一方风景，我们的胸中：</h3><h3> 山水田园皆有情，金戈铁马亦风流。</h3><h3> 语文是一种岁月，我们的眼中：</h3><h3> 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪</h3> <h3> 为了进一步深化我校课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围。10月30日下午，万松实验小学承办万松山教育联盟语文教研活动， 本次活动 以“关注常态教学，聚焦高效课堂”为主题，邀请了浙江省特级教师方斐卿老师，联盟集团其他三所学校的语文老师参加了此次活动。<br></h3> 课例展示，聚焦难点 <h3> 本次活动开设的两节研讨课分别是国杨老师执教部编教材二年级上册习作指导课《老鼠遇到猫》，郑新新老师执教部编教材五年级上册赏析课《月迹》。</h3> <h3> 国杨老师通过听故事明要求、细观察展想象、有条理巧串联，三个步骤有梯度地引导学生写清画面上的故事并写详动物表情，同时给学生创造资源范例，让学生表达有例可依。整堂课层层递进，充分铺展学生的学习过程，让枯燥的习作变得易学好写。</h3> <h3> 第二节郑新新老师经过精心准备，在公开课上以亲切自然的语言，不错的课感轻松驾驭课堂，让学生在轻松愉快的气氛中与作者一起寻找"月迹"，品味文中细腻朴实的感受。</h3> 同伴点评 互相进步 <h3> 我校黄一涵老师和陈丽霞老师分别对这两堂课做了精彩的点评，她们对上课的两位年轻教师表示肯定和认可，同时也指出了存在的问题，点评精辟！</h3> 专家引领 答疑解惑 <h3> 第三个环节就是方斐卿老师深刻而不失幽默的点评，高屋建瓴，精准研讨，充分肯定了两位年轻老师的优点同时也专业地提出了不足。他指出教材设计时心里得想着"我给谁上"而不是"我要上什么"，做到心中有学生；指出低年级习作课要具体化，动笔时间充分；认为语文老师得会讲故事，有丰富的体态语言、亲切的人格魅力；解答了长文短教、短文深教的技能…最难得的是方老师带领全体老师一起备课，一起研讨如何深入让课堂有份量。</h3><h3> 方老师的点评如一阵清风，驱散了迷云；如一盏明灯，指明了方向。听课老师们如醍醐灌顶，心中豁然开朗，方老师的专业魅力也深深印刻在每位老师的心里。</h3> <h3> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术，所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，遇见更好的自己！</h3>