深度学习，让学习真正发生 ――――全国首届走进小学数学教学观摩研讨会

芳草清香

　　2019年10月24日，国庆大典刚刚结束，滁州市南谯区二十余位小学数学教师，在区教体局中小学教研中心王孝勤的带领下来到了祖国心脏――北京，开始了为期五天的数学学习之旅。

　　第一节是徐长青老师的《统筹与优化》一课，课的伊始是这样熟悉学生的“数学大师华罗庚去世没关系，徐老师还活着，我可以把他的思想传递给你们。”幽默风趣的自我调侃，引起了全场的哄堂大笑，也拉近了和学生的距离，在他的课上我们学会了用数学的眼光审视，总数学的方法去解决去创新！

　　钱守旺老师的课从垃圾分类开始，用当下热门的垃圾分类做素材导入本节课，让学生在学习的同时还能了解垃圾分类的相关知识，真正将数学与生活联系了起来。使学生感受生活中处处都有数学。

　　顾沛老师对课标做了详细深刻的解读，对比新旧课标的区别，使我深深体会到理解课标我一直在路上，今后在使用教材的过程中要反复对照课标，学习课标。

　　潘小明老师的用核心问题驱动孩子的深度学习，强调放手让学生动脑，驱动学生的心里需求，学生才会有发现，有思考，才会有成长。

　　朱乐平老师的课让我们大开眼界，层层递进的四道数学竖式，巧妙的问题引领让学生在交流和互动中学会思考，原来计算课居然能这样上。

　　曹培英教授对于“什么是深度学习”的再次界定，给我们吃了一颗“定心丸”。

　　张齐华老师是众多数学老师心中追随的“数学王子”，他教学的《图形中秘密》充分体现了以学生为主教师为辅的教育理念，张老师的课堂生动、有趣，课堂设计巧妙，引人入胜。张老师注重对学生语言表达能力和逻辑思维能力的培养，在他的课堂上得到充分的体现。

　　85岁高龄的邱老师真的很令人敬佩，他说“教学是个技术活儿，教师人人都应该是手艺人。”他对教育执着的情怀让参与学习的同仁们感动得热泪盈眶。

　　柏继明老师的讲座《减负――我们的责任》对我触动很大，使我反思平时我们的作业真的让孩子有进步了吗？所谓的题海战术真的让孩子成长了吗？以后我的教学模式又将如何改变，引起我的思考。

　　最后一节课贲友林老师的《找规律》，课堂上放手让学生去发现，去思考，去表达，你会有很多意外的收获，课堂上通过贲老师的一步步巧妙的引导，适时的提问，让这一节课出现了很多亮点。贲老师的这节课告诉我们在生活中要善于发现，从不同角度观察问题，你会拥有不一样的思维，多一个角度看世界你会拥有不一样的人生。

　　一节节精彩纷呈的展示课，一场场高屋建瓴的报告都给在场的听课教师留下深深的印象。听课结束后王孝勤组织大家进行研讨交流，每一位教师都反馈自己的收获，并写一份学习心得。

　　行者无疆，教育是终生事业，是一个不断发展的过程，读书学习，永无止境，只有这样，才能让自己知识渊博、观察敏锐、充满自信。难忘的听课之旅结束了，这不是终点，而是起点。最后想以徐长青老师在专题报告中的一句话共勉：名师是上课上出来的，是写文章写出来的，同时也是教研研出来的……

编辑：李芳芳
材料收集：李静 王静
审核：王孝勤