<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 踩着金秋十月最后的尾巴，首都师范大学附属滨州中学迎来了第一次教学视导活动。滨城区教体局语文教研室冯主任对首都师范大学附属滨州中学初一语文组进行了视听与指导。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读是一项伴随人一生的活动，帮助学生养成良好的学习习惯是语文教师必不可推的责任与义务。首都师范大学附属滨州中学初一语文组语文教师，紧紧围绕《朝花夕拾》的名著阅读，研讨实施了阅读展示课与阅读鉴赏课两种课型。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 甘晓蕾老师在课下对小组进行了精心的培训，各小组搜集了大量与《朝花夕拾》相关篇目有关的照片、资料，并小组分工合作制作完成了汇报PPT。甘老师将全班分为作家介绍组、优秀篇目组、小引后记组、童真童趣组、人物形象赏析组、民风民俗组、幽默嘲讽组，共7小组。各小组在小小主持人的带领下，依次上台轮流展示。本堂课目标清晰、形式多样、全员参与，是对小组合作教学的积极探索与尝试。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孙艳老师的授课紧紧围绕赏析性批注展开，本着“授之以鱼不如授之以渔”的教育理念，将阅读时做批注的方法教授给学生。在讲赏析性批注时，孙老师由浅及深，由点及面，循循善诱的讲解了字词、句子、段落、全文的批注方法，并对每一类进行了归纳总结，教学环节环环相扣。学生在习得相关方法后，通过挑选批注《朝花夕拾》中的相关文本来“小试牛刀”，从而学以致用，巩固学习成果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 两节展示课结束后，冯主任与语文组全体教师来到办公室开始了说评课活动。执教老师谈反思和问题，随后专家和老师们给出指导和建议。教研专家充分肯定了教学过程中的亮点，并就读书定位、学生阅读兴趣及范例示范下的教学展开相关指导。通过聆听冯主任的意见和建议，语文组教师受益匪浅。在今后的教育教学与自我管理中，会确立更加明确的方向，帮助学生学会读书，并在此基础上助力学生能力上的提升。“榜样的力量是无穷的”，以智者为师，做教学与生活中的勇进生！</h3>