学如不及，犹恐失之。高三一轮复习备考会记录。

何嘉秀

2019年10月29号下午2点半，我代表我校高三外语备课组参加了于铁道大厦举办的“2020年高三一轮备考研讨会”，观摩了太原五中郭海涛完型阅读复习课和山大附中王彩萍老师的高三阅读复习课。

郭海涛老师选择了一篇五中近期月考题中的完型填空。本课定位为一节展示课。郭老师用拼图导入，引领学生类比完型填空和拼图的相似之处，启发学生做题技巧。

梳理答案，总结完形填空答题规律。

再次呈现选项，让学生回忆本文大意。

补充背景知识。

再次呈现完型技巧，当堂检测高考完型真题片段。

巩固提高，当堂完成一篇完整完型填空。

情感态度价值观的渗透。

山大附中王彩萍老师以美国真实空难事件导入，并且播放了由此次空难改编电影《萨利机长》片段。

阅读外刊原文，完成7道阅读题（10m）随后教师讲解。

引领学生反思做题所用技巧，强调semantic conjecture 和inference。

当堂检测高考阅读片段。随后教师讲解做题依据。

课堂最后，再次强调captain Sulley带给我们自己学习生活的感悟。

两位老师分别述课。

太原五中郭海涛老师述课：

1夹叙夹议完型，关注学生错题，基于学情备课。logic和common sense，薄弱项。

2背景知识支撑。

3情感态度渗透在思政课里。

山大附中王彩萍老师述课：

1真实课堂。传统课堂激发新意，结合高考选材，科技说明文选材，来自外刊杂志，studio and advanced （？）本杂志要求3500～4000的词汇量，适合高三学生日常训练。

2导入视频，帮助理解文章，也是习近平总书记在中国教育大会上提出的6个下功夫。第一个就是在坚定信念下功夫，以及第五个培养奋斗精神上下功夫。类比中国电影《中国机长》。

3落实核心素养，moral lesson。

现在一定要把握当下。虽然美国机长，但在优秀文化下，我们是有认同的。

外国语校长冯娟校长：

1课型选择好，完型阅读是难点，对高考分数至关重要。

2高三阅读复习课设计要符合 language principle/regulation。如何教会学生应用语言，符合1st language acquisition。

3 engagement/involvement。考虑学情。

4 exploration。对文章挖掘深度够。爱国主义教育，文化渗透。

5 两位老师板书的使用欠佳，应在大数据教学下保留传统。

6两节课全英教学。但真实课堂汉语和英语的使用比例要基于学情。眼中有学生。日常，师流向生远远大于生流向师。

7视频使用是为课堂服务吗？为学生服务吗？

8成人高考有感，英语教学应考虑普及化，分层教学，相同资料不同提问，同伴互助等帮助不同层次学生进步。

9完型难度低于阅读，所以题目如果比较难的时候，可以将完型化为阅读。思考：完型和阅读，完型和语法的关系。

最后省教科研中心常玉梅老师总结发言。