结伴而致远 ――大安市小学第四研修区主题研修阶段汇报会

大岗子镇中心校 范艺剑

研修

教师

副校长

大安市

主题

汇报

中心校

岗子

小学

活动

　　题记

有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”研修路上，让我们结伴而行，结伴而致远。

　　按照大安市教育局对研修区校本主题研修的工作要求，大安市小学第四研修区六所学校校长与市教育局、市教师进修学校主管领导进行沟通，决定于2019年10月29日在第四研修区的大岗子镇中心校召开“大安市小学第四研修区主题研修阶段汇报会”活动。

　　一、活动开启时

　　作为第四研修区组长校，大岗子小学徐营校长深感责任重大，积极与研修区其他五所学校校长沟通，确定以语文和数学两个学科的探索课为依托，以各学校的研修做法及成果汇报为落脚点，以加大年轻教师在主题研修中的快速成长为着力点开展本次活动。

活动将会按照“两阶段、一研讨、一引领、一总结”的模式进行。

两阶段——第一阶段为探索课汇报，由大岗子镇中心校一位青年教师和三位特岗教师做探索课汇报；第二阶段为各校主题研修做法以及成果汇报。

一研讨——指的就是探索课结束后的“求证反思”。

一引领――指的是大安市国培送教到校团队成员的专业指导。

一总结——指的就是汇报会的“总结活动”。

　　大岗子小学徐营校长结合本校实际，遵循“走出去、请进来”的学习交流原则，特别邀请了教师进修学校田丽华副校长、大安市国培送教到校专家团队成员长虹小学周亚哲副校长和、慧阳小学杨玉秋副校长参加第四研修区主题研修活动。

　　二、活动进行时

　　2019年10月29日上午，活动如期在大岗子镇中心校举行。参加本次活动的有教师进修学校田丽华副校长、进修学校小教部数学教研员翟清华老师、大安市国培送教到校专家团队成员长虹小学周亚哲副校长、慧阳小学杨玉秋副校长，以及第四研修区六所学校校长、副校长、教导主任、研修组长、参研教师，共计60多人。

　　会议由大岗子镇中心校柳东君副校长主持

　　（一）“两汇报”中的“探索课汇报”

　　参加工作只有一年的年轻特岗教师王红在教学一年级语文《江南》一课。

　　白城市级骨干教师潘春丽副主任在教学六年级语文《月光曲》一课。

　　参加工作两年的年轻特岗教师任子会在教学四年级数学《梯形》一课。

　　参加工作三年的年轻特岗教师王芮在教学三年级数学《因数末尾有0的乘法》一课。

　　四节探索课以“一老”带“三新”的形式呈现。潘春丽副主任是白城市级骨干教师，有着近20年的教学经验，是大岗子小学青年教师中的骨干力量，其她三位教师都是刚刚参加工作分别为一、二、三年的特岗教师。课堂上，四位教师结合自己的研修主题，按照课前的预设，都比较好的完成了自己的探索课。

　 （二）“一研讨”

　　探索课结束后的“求证反思”与参与活动教师的热烈研讨有机结合，开启了第四研修区教师夸校际间的合作研修之旅。

　　（三）一引领

　　大安市小学国培送教到校语文学科专家团队成员，长虹小学周亚哲副校长对统编版语文教材的特点做了介绍，对于语文要素在课堂教学中如何落实分年段进行了指导。

　　大安市小学国培送教到校数学学科专家团队成员，慧阳小学杨玉秋副校长对参会数学学科教师个人研修主题的确定、如何实施等进行了指导，并对学生数学思维的培养与训练提出了一些具体建议。

　　两位本土专家的专业引领，为第四研修区教师的快速成长再次助力。专家们讲的很精彩，大家听得仔细，记得认真，会场上掌声不断。

　　（四）“两汇报”中的“各校主题研修做法及成果汇报”

　　海坨乡学校韩国华副校长在做汇报

　　海坨乡第二中心校刘显峰副校长在做汇报

　　龙沼镇中心校谷春风副校长在做汇报

　　新平安镇中心校张广芝副校长在做汇报

　　乐胜乡古城学校王国栋副校长在做汇报

　　大岗子镇中心校范艺剑副主任在做汇报

　　在学校研修做法及成果汇报中，研修区六所学校主管校本主题研修活动的业务领导分别对本校校本主题研修活动的开展及成果做了汇报，介绍了研修的具体做法、研修成果以及学校的研修理念，研修走向等。

　 （五）“一总结”

　　进修学校田丽华副校长在总结时肯定了第四研修区各校主题研修活动的开展，结合大安市校本主题研修活动手册评比中发现的问题，对第四研修区六所学校教师研修手册的填写进行了再次的培训。田校拿着教师研修手册逐页进行介绍，每一项都讲解得很细，从头到尾都讲了一遍，使在座的每一个人都再次清晰了教师研修手册填写的方法，明确了研修手册填写的意义。

　　三、活动结束时

　　汇报会的最后，大岗子镇中心校徐营校长作了总结讲话，概括出主题研修活动开展的五点成效：

1、主题研修是一个教师专业成长的舞台；

2、主题研修是一个成为名师的必由之路；

3、主题研修是一个青年教师进步的阶梯；

4、主题研修是一个营造教学氛围的重要手段；

5、主题研修是一个推进课堂教学改革的有效途径。

　　活动历时四个多小时的时间，于中午12时多圆满的拉下帷幕。活动取得了预计的效果，对第四研修区的主题研修活动起到了助推作用，大家可谓是乘兴而来，盛兴而归。

　　李元昌教授的校本主题研修系统为激发教师主动发展而服务、为普通教师成为更优秀教师而服务、为教师一生的成长而服务。

　　有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”

　　我们的研修只有起点，没有终点！研修路上，让我们结伴而行，结伴而致远。