<h3>黄四林教授做中国学生发展核心素养研究的讲座</h3> <h3>黄教授第一部分讲述了核心素养的基本定位，让老师门明白核心素养的含义，以及研究学生核心素养的原因，从而能更好的完成立德树人的根本任务。</h3> <h3>黄教授第二部分分别从学生核心素养的政策性研究.国际比较研究.传统文化研究.课标分析.实证研究等方面讲述了核心素养的支撑性研究。</h3> <h3>黄教授第三部分介绍了学生核心素养的建构，让教师深刻理解了学生核心素养的三大领域.总体框架以及基本内涵。</h3> <h3>黄教授第四部分讲述了从核心素养到学科核心素养，教师深刻理解学科核心素养的形成机制和三级教学目标，从而更好的运用到教学实践中</h3> <h3>黄教授第五部分讲到核心素养的主要落实途径，要将核心素养融入课程标准，建立基于核心素养的学业质量评价，依据学业质量标准进行考试评价，从而更高的在道德与法治教学中落实核心素养。</h3> <h3>车宏生教授做人际理解与协调的讲座</h3> <h3>车教授从三个方面讲述人际理解与协调，重点强调了文化的差异造成了沟通困难，我们要学会尊重与欣赏不同的文化，从而更好的去处理人际关系。</h3>