创课引领,未来可期—北流市高中英语教师代表参加全国中小学英语学科信息化高效课堂优质课大赛观摩后记

*夏至*

<h3>  2019年10月26—27日,在北流市教育局教研员李如霞的带领下,我们北流市八所高中英语教师代表有幸参加了在广西民族大学礼堂举行的第四届全国中小学英语学科信息化高效课堂优质课交流展示活动暨第二届中高考改革背景下听说测评与智能教学培训会。在广西民族大学这个风景优美,独具文化特色的大学里,观摩这么一场结合先进科技技术高效课堂的盛宴,意义非凡。此次参会人员来自全国各地中小学的英语教师,现场更是人气爆棚,大家学习热情高涨。</h3> <h3>参会证和资料</h3> <h3>会议日程</h3> <h3>10月26号开幕式</h3> <h3>  清睿教育100创始人,北京胜任力教育科技研究院院长朱奇峰博士发言</h3> <h3>  朱奇峰博士在发言中提出促进人工智能时代的教育,应对教学中的挑战,不应该只是一个学校、一个部门、一个领域独立完成的,更需要我们在座的老师以及所有了解、关心教育的人的共同努力。<br></h3> <h3>  开幕式上,我们还有幸见到了久违的曾雪丽副局长,她激情澎湃的开幕式致词开启这个英语与多媒体深度融合前沿教学的盛宴。<br></h3> <h3>  在本次大赛中,主要由清睿教育的口语100网络学习空间作为软件支持环境。口语100网络学习空间(人人通)是中国第一个基于美国教育部NETP2010“work of Cloud-based Learning Environment”框架下打造的智能空间。基于云计算技术,口语100为每个学校建设自己的虚拟校园,校园的虚拟教室(语音教室,语言实验室),教室里的虚拟教练,是最专业的外语信息化教学智慧云平台。<br></h3> <h3>  这次“创课我能行活动”以“聚焦信息化 2.0 教学创新智慧课堂模式”为主题,分设小学组、初中组两个会场,由12位优秀一线名师展示他们所带来的创新课例。我们观摩的是初中组,参加比赛的是来自全国各地的六位优秀初中英语教师,充分利用人工智能教学软件口语100平台进行实践教学,精彩纷呈。每位选手上完课后,紧接着由点评专家以专业的视角对课例进行系统、到位的点评,给与会教师今后的信息化课堂教学尝试提供有力指导。这样有实效的一课一评,让我们收获满满。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>一课一评</b></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"><b>第一课</b></h3></font></h3> <h3> 第一位出场的是来自辽宁省的赵颖老师,一头飘逸的长发和素雅的中国风装扮和她教学内容赏析《花木兰》中的人物花木兰异常神似,瞬间吸引了学生的注意力;然后欣赏美国动画《花木兰》导入新课,自然呈现;预设问题“What do you think of Mulan?”激发学生热烈讨论;我们一致认为本节课亮点是制作配音串烧后,鼓励学生现场配音这一环节,进一步培养学生自我提高学习和小组学习能力;并适当拓展引导学生思考中美文化差异,进一步升华思想。整节课课堂设计独具一格,文化气息满满。<br></h3> <h3>学生每人一台平板电脑,现场直接用平板录入配音。</h3> <h3>学生直接对着大屏幕上的动画片,进行现场配音,乐趣无穷。</h3> <h3>学生通过小组合作方式,利用口语100平台进行课堂活动。</h3> <p style="text-align: center;"><b>第一评</b></h3> <h3>  本节课由学者气息浓厚的专家刘鹰老师点评,他中英文自由切换,结合自身在教育教学方面的经验,对这节课进行全方位解析。我们最认同的一点是他提到中国教师总是在乎学生学得how fast,how much,没有注重学生在英语学科上核心素养的培养,这点值得大家深思。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>第二课</b></h3> <h3>  第二位老师是来自苏州工业园区的教坛新秀-朱玲骊老师,这位美丽的老师,以“设计一份营养合理的食谱”为任务主线,让学生在语境中学会一些食物名称的英文表达,引导学生学会“健康饮食”。朱老师的课堂氛围轻松活泼,展示课堂的无穷魅力。<br></h3> <h3>教师利用口语100平台对学生进行课前预习检测</h3> <h3>教师灵活运用思维导图,引导学生发散思维</h3> <h3>教师充分利用口语100智慧平台给学生布置课后作业</h3> <p style="text-align: center;"><b>第二评</b></h3><p style="text-align: left;"> 该课负责点评的是李冬梅老师,评价很中肯,切合上课老师每一个教学步骤发表自己的见解。对于本节课,她提出关键的一点是该老师对食物的分类存在疑问,认为可以一边板书一边对食物分类,这样让学生更容易理解和深入探讨。<b><br></b></h3> <p style="text-align: center;"><b>第三课</b></h3> <h3> 第三位是来自北京的活泼自信的陈丹丹老师,她上课的内容是“Could you please tell me how to get to the National Stadium”, 上课开头用了哈利波特电影问路片段进行导入新课,然后以哈利波特这个灵魂人物要去旅游贯穿本节课所有环节,由北京到南宁,由远及近,思路清晰,充分调动学生参与度。<br></h3> <h3>教师给学生布置课堂活动</h3> <h3>教师通过ppt给学生展示地图</h3> <p style="text-align: center;"><b>第三评</b></h3> <h3>  赵杰专家点评时,肯定了陈老师与学生课堂互动强,很好完成了教学目标;但也特别强调了该节课在哈利波特去北京和南宁旅游这个引导学生活动环节,如果能充分利用手机或智能软件进行地图导航,给学生创设一个真实场景,熟悉地名和方向,学生将更加激情投入教师所设计的课堂活动中去,我们非常认同这个观点。</h3> <p style="text-align: center;"><b>第四课</b></h3> <h3>   第四位是来自湖北省宜昌市的龚丹琳老师,龚老师的这一节课,围绕梦想职业和实现方式展开,引导学生为自己的梦想而努力奋斗,课堂内容充实,能熟练运用口语100软件。本节课充分发挥了学生主体作用,让学生真实地去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,学生学习热情高涨。<br></h3> <h3>  教师巧妙利用总书记新年贺词“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”鼓励学生们去为梦想而奋斗,正能量满满。</h3> <p style="text-align: center;"><b>第四评</b></h3> <h3>  刘鹰专家提出该课能灵活利用口语100平台在练习对话环节使用随机点名,调动学生积极性,给课堂增添活跃气氛,并能在课后拓展活动中紧扣总书记的先进理论,让学生勇敢追梦,思想得以进一步升华。</h3> <p style="text-align: center;"><b>第五课</b></h3> <h3>  第五位参赛的付晓琛老师是一位来自浙江杭州的年轻大方,有活力的老师。她口语十分流利,亲和力一级棒,其教学环节设计合理,教学目的明确,环环相扣,整节课自然流畅,是一节可以堪称为小清新的实用口语课。</h3> <h3>师生互动</h3> <h3>教师对课堂活动表现良好的学生及时给予加分,激励学生。</h3> <p style="text-align: center;"><b>第五评</b></h3> <h3>  此后,专家李冬梅老师点评时,提出该老师能够亲身示范规范英语发音和准确使用肢体语言,并认可了适当先操练口语,后测试教学成果的教学方法。我们觉得这一点,非常值得借鉴。</h3> <p style="text-align: center;"><b>第六课</b></h3> <h3>  第六位上场的是来自江西省吉安市的彭应辉老师,由于他比赛中唯一的一位男老师,我们对他的课堂充满了期待。彭老师的上课内容是“How often do you exercise?”,其主题是“课余活动的谈论”,学生们积极活跃,通过听说训练,学习频率次数的表达方式,培养了学生对某人从事某一活动频率进行询问和应答的会话能力。</h3> <h3>教师利用口语100平台在课上进行对话串烧,现场展示成果。</h3> <h3>学生进行课堂活动期间,播放轻音乐,适度给学生解压。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>第六评</b></h3> <h3>  最后一个点评是赵杰老师,她的点评方式很特别,与其说是点评不如说是教学交流,通过和上课教师一问一答的方式了解每一个教学步骤的教学目的,及时发现问题,分析学情。这节课她既肯定了彭老师师生互动良好,下放主权,让学生积极参与课堂活动,也指明彭老师利用智能平台给学生带读听力原文这一步骤目的不明确,对于学生已经掌握的知识点,教师不需要再重复带读;布置学生一项任务,比如读书,教师应该有侧重点,必须强调学生跟读要注意语调和重读。</h3> <p style="text-align: center;"><b>专家讲座</b></h3> <h3>  10月27日上午留美学者、英语学习模式与学习策略研究专家、多维明聚教育研究院院长刘鹰专家给我们讲授了一节题为《中高考改革背景下的听说测评发展趋势》的有用理论课,给我们提供一些有关听说课特点和帮助提高学生学习的策略方法,以及明确中高考考什么能力,非常受用,让我们眼前一亮。</h3> <h3>分享一些有用的知识,理论</h3> <h3>  之后,北京胜任力教育科技研究院院长朱奇峰博士主讲关于教育信息化的讲座—人工智能双师教学模式和外语教学:理论与实践,给我们全方位介绍了人工智能和网络学习空间支持新型课堂教学模式和实践的相关内容。他还提到,创新是发展的基础,课堂是教学的最重要环节,课堂创新是未来教育发展的关键。他相信本次大赛的举行不仅对英语学科,对中国的教育信息化都将会起到推动作用。他表示,今后他们将会继续以引领中国教育信息化、推动中国教育信息化革命为历史使命,帮助信息化高效课从“云端”走向一线课堂教学,让更多的一线教师受益。<br></h3> <h3>现场展示口语100平台智能英语教学模式</h3> <h3>  本次培训会最后由刘鹰,李冬梅等几名专家和朱奇峰博士进行圆桌对话—人工智能对外语教学的影响,他们畅聊中国的外语教学现状,围绕着教育信息化的理念、未来和探索,提出了多个当下信息化教育的热点问题,针对教育信息化国家发展战略的看法、教育信息化发展面临的阻碍以及未来的前景等问题。最后,大力推广使用口语100智能学习空间的软件应用于日常英语教学中。</h3> <p style="text-align: center;"><b>评课议课</b></h3> <h3>  在本次培训会完美落幕后,我们北流参会代表学习热情不减,立刻在现场进行如火如荼的评课议课活动。</h3> <h3>  作为2019玉林初高中英语坊坊主,李如霞老师积极带头,指导我们进行研修活动。<br></h3> <h3>  本次评课活动分小组进行,大家就自己现场所听的六节优质课以及对朱奇峰博士和刘鹰两位专家的讲座开展热烈讨论,并相互学习,交流学习心得体会。</h3> <h3> 此次观摩让我们收获良多。首先,这个口语100平台不仅帮助参赛教师突破了时空限制,实现了网络学习空间和现实课堂的互联互通,课上课下的教学信息的有效互通,还丰富了课堂教学内容,更有利于高效地开展课堂教学;其次,这个人工智能平台帮助实现生生之间、师生之间进行线上和线下的有效互动和沟通,激发了学生学习兴趣,大大地提高了课堂教学的效率,真正地帮助教师实现了高效的英语课堂教学。</h3> <h3>  会后我们深思:人工智能+互联网+教育,如何落到实处?如何让信息化教育与学科教学深度融合起来?其实出席本届会议的大咖们及在现场比赛的高手们已经给出了很好的答案:教师不走在未来,学生将会生活在过去!<br></h3> <p style="text-align: center;"><b>观摩学习片段</b></h3> <h3>培训现场</h3> <h3>认真做好听课纪录</h3> <h3>记录精彩片段</h3> <h3>认真学习</h3> <h3>会场合影</h3> <h3>会后留影</h3> <p style="text-align: center;"><b>特别鸣谢</b></h3> <h3>  特别鸣谢南宁高新区教育局副局长曾雪丽女士,心中时刻牵挂家乡,为北流教育事业发展不遗余力。从过去果敢带头,成功为家乡引进的MS-EEPO有效教育,为师生幸福减负,到如今悉心安排人工智能与教育信息化培训,为北流骨干教师争取免去会务费,让北流教师队伍奔跑在教育最前沿,曾副局长都一如既往为家乡教育事业付出了极大的热情和给予了极大的支持与帮助!万分感谢感恩!</h3> <h3>  此外,还得特别感谢此次培训的领队北流教研员,亲切又能干的李如霞老师,一直不辞劳苦地为我们张罗住宿等问题,感谢感恩👍👍</h3> <h3>  最后,非常感谢南宁高新技术产业开发区教育局和清睿教育承办的的此次培训会,感谢北流教育局以及各个高中学校领导给予的这次宝贵培训机会。未来可期,希望今后还能有更多这样的机会出去学习。我们将一如既往地投入巨大的学习热情,更加努力提高自身素质,为中国教育事业而奉献终身。正如总书记所号召的,不忘初心、牢记使命,砥砺前行!学无止境,永不止步!<br></h3>

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