<h3> 为促进和提高教师的课堂高效性和实效性，实现向课堂要能力、要发展、要质量的目的，我校教导处根据工作计划安排开展了高年级数学教研活动，安排了七位教师上研讨课。</h3> <h3> 中心小学教研组组长程松好拉开了本次教研活动的序幕。他将复杂的鸡兔同笼数学问题采用游戏故事的方式向学生讲授通俗易懂。</h3> <h3> 课堂中李志明老师利用课件演示把复杂的图形割补、组合直观清晰化。</h3> <h3> 张丽萍老师的课件制作精美、实用。从复习到新授衔接自然，课堂气氛活跃、结构紧凑。</h3> <h3> 课堂中李爱军老师巧妙引导学生探索规律，讲解详细，重点突出。</h3> <h3> 张灵老师的课堂上，她让学生利用自制圆柱学具学习，学生对所学内容积极性更高，并取得非常好的教学效果。</h3> <h3> 黄志鹏老师课堂教学形式多样，充分发挥学生积极性，课堂中体现以学生为主体。</h3> <h3> 江桂英老师为让学生更好地进行小组合作操作学具，打破传统分组形式，把学生分成面对面坐的若干小组，使得课堂更加高效。</h3> <h3> 次日，数学教研组长组织了全体数学老师进行了针对本次教研活动的研讨。在热烈地研讨过程中老师们讲出了自己对所听课的看法。通过评课，授课老师认识到了自己在课堂中授课的不足之处，并表示在今后教学中将加以改进。</h3><h3> 虽然本次教研活动结束了，但我们的教研教改远没有结束。在以后的工作中全体老师将团结协作，不断探索和改进课堂教学，落实有效课堂的实施。</h3>