展团队风采 教师再创佳绩 ——— 记乌鲁木齐市第五十九小学英语教研组教研参赛纪实

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       天高云淡，秋风送爽。金色的十月，正是收获的季节。乌鲁木齐市第五十九小学英语教研组全体教师聚焦课堂教学，聚焦绘本阅读课题研究，青年教师积极发挥主动性、创造性，主动参加各级各类教学竞赛活动和国家级课题主题研讨活动，努力提升自身的教学业务水平，争做“四有”好老师。全体成员致力于打造一个敢想、敢拼、敢为、积极乐学的教研组团队。

       

        

       2019年9月学校英语组参加国家级课题《主题语境下小学英语语篇阅读教学研究》的实验工作。10月15日，牛爱婷老师在乌鲁木齐市第二十七小学给全市课题组成员展示了一节生动有趣的绘本课《Hide and Seek》。

     《Hide and Seek》选自多维阅读第三级，该课通过表演唱歌谣《捉迷藏》热身，学习主人公Monkey和Tiger捉迷藏的故事，随着课程的深入和故事的发展适时地对学生渗透安全教育，并引导学生做一个助人为乐的人，让学生与主人公成为共情者，体味主人公的内心感受， 感知真善美。色彩艳丽，设计精美，条理清晰的思维导图式板书有效的帮助学生复述及表演故事，形象生动的评价有效激励了学生积极运用语言。

      10月24日—26日，为期三天的乌鲁木齐市小学英语课堂教学大赛圆满落下帷幕，我校富璐老师代表水磨沟区参赛，她扎实的基本功、逻辑条理清晰的教学设计、精彩的教学活动和良好的师生互动给评委和所有老师留下了深刻的印象，获得了本次大赛的一等奖的好成绩！🥇

       富璐老师选用了外研社多维阅读第三级中的《Look！No Tail》。该绘本取材于人与自然，讲述蜥蜴断尾、螃蟹断钳子、章鱼断腿并再生的故事。引导学生理解了动物的再生能力，引导学生思考并发现自然界中具有这种奇妙的再生能力的动物。富老师课程设计巧妙，思路清晰，灵活地运用了思维导图，且梯度合理，引导学生层层深入，既生动形象地呈现了绘本，又自然而然地进行了拓展与升华，充分地挖掘了绘本背后的生命教育意义！

        两节课的精彩呈现，是全体英语组成员凝心聚力、通力协作的结果。两位授课教师勤于钻研教材，积极思考，精心制作课件，全组教师牺牲自己休息时间听课，评课，改课，然后再次听、评课。经过“多研”，两节课逐渐丰盈、完善。同时，“爱读书、勤钻研、乐研讨、重共进”成为了英语组的主流价值观，影响和同化着每一位成员。

       学校英语组在市教研中心卓慧老师和水区英语教研员王慧勤老师的大力指导下，通过多次的研讨、说课，磨课，赛课，我们从中有所悟、有所得、有所学。尤其是我们青年教师更是从经验中学习，在反思中成长，在互动中得以提升，在实践中得以锻炼。

       全体英语组教师将在教学过程中继续探索和钻研“基于文本的学习理解，深入文本的实践应用，超越文本的迁移创新”的阅读教学模式，对“激发学生的阅读兴趣”“培养学生英语阅读的方法及能力”“培养学生的思维能力”等方面进一步完善与提高。

      

       千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。愿所有老师们都不懈努力，在专业化发展的道路上能越走越远。