<h3> 当课堂摒弃雕琢，真实就是美丽；当教学洗净浮躁，碰撞生成智慧。当学生成为课堂的主人，教学更显亮丽而精彩。</h3><h3> 为了更好的把握和使用统编教材，提高教师授课质量，我校在2019年10月16日组织了对所辖六所学校青年教师开展听课评课教研活动。本次的听课、评课活动，我校高度重视、认真组织，各个学校的老师们也积极参与、认真准备。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">✿</font>讲课篇<font color="#39b54a">✿</font></h1> <h3> 南上官陈曼老师通过摘苹果的小游戏复习导入，带来了《乘加乘减》这堂课，板书设计合理，教学目标明确。</h3> <h3> 凤翔学校的杨慧老师给我们带来的五年级数学《用字母表示数》这节课的导入非常成功，很好的激发学生的学习兴趣。设计思路非常清晰，很有层次感，通过具体的数字向用抽象的字母来表示，过渡自然，逐步渗透了代数思想，培养学生的符号感。</h3> <h3> 凤翔学校赵晓红老师给我们带来的五年级语文《圆明园的毁灭》，为了降低教学的难度，教学中主要让学生从对圆明园的喜爱和圆明园被毁灭中产生自己的感想，从而激发学生对祖国的热爱之情以及树立正确的价值观。</h3><h3> </h3> <h3> 南上官学校贾菲菲老师为我们带来的《Can you run fast》重难点突出，知识点全面，构建了师生平等的英语新型课堂。于无声处渗透了德育的理念。</h3> <h3> 凤城学校常素琴老师的《一封信》紧扣语文要素。思路清晰，环环相扣，课件精美，紧抓本课的教学目标，带领学生深入文本，在阅读中体会积极乐观的人生态度！</h3> <h3> 西赵学校郭雅茹老师的《解决问题的策略》设计合理，逻辑清晰，重难点明确，让学生学会运用假设的策略解决问题并验证，提高学生分析，推理能力。</h3> <h3> 西赵学校李若源老师的《在牛肚子里旅行》双线并行，教学环节清晰明了，以创设情境的方式自然地引导孩子们体会人物的心情，从而完成朗读任务。“师为导、生为主”，德育目标全程渗透。</h3> <h3> 香邑学校的万晓洁老师执教二年级数学《线段的初步认识》。线段对于二年级学生来说是比较抽象和难以理解的，万老师侧重学生在观察和操作中获取直观感知，通过认识线段的特征，经历找线段、折线段、画线段等活动，层次清晰，丰富学生对线段的体验，增强学生的好奇心和求知欲。<br></h3> <h3> 香邑学校郑润奇老师的《故宫博物院》教学设计合理，教学目标设置合理，在课件的制作上也非常精美，能够吸引住学生走进故宫博物院，走进课文，激发了学生对祖国的热爱！</h3> <h3> 康城学校卫冬琴老师的《盘古开天地》是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。本课课堂设计合理，紧紧抓住课堂目标，培养学生的想像力。同时注意阅读方法的渗透，于无声中提高学生的阅读水平。</h3> <h3> 课堂上，老师们教学基本功扎实，驾驭课堂能力较强。方法灵活、声情并茂、循循善诱；孩子们尽情发挥,积极向上；课堂精彩纷呈，向我们展示了一节节充满情怀的课堂。 </h3><h3> </h3><h3> 不一样的课堂，一样的精彩。</h3> <h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">✿</font>听课篇<font color="#ff8a00">✿</font></h1> <h3> 中心校的领导们认真的听着老师们的每一堂课。</h3><h3> 老师们听课积极性非常高，教学相长，互相学习，共同进步。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">✿</font>评课篇<font color="#ed2308">✿</font></h1> <h3> 凤城中心校的杨小兵校长对本次活动给予了高度评价，并指出:本次听课评课研讨互动活动，真正起到了相互学习，共同提高的目的。相信在以后的教学中，老师的教和学生的学将会实现双赢。</h3> <h3> 课后老师们参加评课教研活动，大家积极有序的发表了个人见解，讨论热烈，既充分肯定了老师们的课堂教学优点，又提出了一些个人的不同观点和改进措施。</h3><h3> 评课中老师们畅所欲言、实事求是、坦诚交流。肯定了讲课老师深厚的文化功底、扎实的教学基本功，课堂设计也一一点评，切实指出问题并进行了独到的个人见解，使今后的教学方向更加明朗。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">✿</font>总结篇<font color="#b04fbb">✿</font></h1> <h3> 最后由凤城乡中心校校长杨小兵做总结发言。首先对老师们的公开课给予了肯定，授课老师将“教教材”转变为“用教材教”，着力于教学情境的设计和教学资源的组织等，各教学环节充分体现学科特点和独特个性。</h3><h3> 其次对全体教师提出了几点教学建议:</h3><h3> 1、 多学习新课改理论，教师互相听课，多走出校门学习先进经验。</h3><h3> 2、强化集体备课观念，从分析教材、研究教法、研究学情、研究学法指导。根据不同班级的学生实际，设计最佳教学方案，使教学更具有针对性、实效性。</h3><h3> 3、增强自身上课的激情，在培养学生主动质疑能力上下功夫。充分调动学生的主观能动性作用，及时对学生采用激励性评价语言，鼓励学生大胆质疑，使课堂上师生、生生互动起来。</h3><h3> </h3> <h3> 俗话说："你有一个苹果，我有一个苹果，交换后，每人还是一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，交换后，每人就有两种思想。"通过听课评课，我们可以了解教学现状，掌握教学中的倾向性问题，并针对问题，研究解决问题的办法，改进课堂教学。听课评课中，教师们之间取长补短，长善救失，互相学习，不断提高四十分钟课堂教学效率，调控课堂教学效果。</h3><h3> 只要真实就会有缺憾😊，有缺憾才是真实的一个指标。只要我们扎实，充实，平实，真实的投入到教学工作中，相信我们凤城中心校的明天会更好，会更加灿烂辉煌！✊</h3> <h3>图文总监:杨小兵</h3><h3>活动策划:秦 键</h3><h3>活动执行:李卓娅 解会平</h3><h3>图文编辑:杨 慧</h3>