<h1><b>针对孩子们的问题，回到教室，葛老师立即根据鞋子来了一次“鞋子大探秘”。</b></h1> <h1><b>葛老师：“你们发现鞋底上有什么呢？”<br></b><b>吴宗伦：“老师，老师，我鞋底上有花纹，是波浪线的”。<br></b><b>严若渱：“老师，我鞋底也有花纹但是是一条一条的直线”。<br></b><b>宋馨玥：“咦！老师，我脚鞋底的花纹是一只小熊，和他们的都不一样呢，这些花纹是干什么的呢？”</b></h1><h1><b>沈轩宇：“我知道，是防滑的功能。”<br></b><b>……</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>“老师，老师，为什么我的鞋子和陈禹萱的鞋子不一样大啊？”<br></b><b>葛老师：“怎么才能知道谁的鞋子大？谁的鞋子小呢？”</b><br></h1> <h1><b>鞋子到底怎么测量长度呢？<br></b><b>瞧！孩子们一起收集教室里许多的材料，有吸管、有固体胶、还有麻绳呢！大家一起动手量一量吧！</b></h1><div><h3><br></h3></div> <h1><b>黄子航：“我的鞋子用了两根短吸管，你的呢？”</b></h1><h1><b>朱浩恩：“我的用一根短吸管不够，用两根短吸管又长了。”<br></b><b>乔子昂：“我的两根吸管都不够，我的脚最大。”</b></h1><h1><b>换一种材料再试试吧！</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b>“快把我们的测量结果记录下来吧。”</b><br></h1><h1><b>乔子夏：“可是我们不会写数字啊，怎么办？”<br></b><b>夏博涵：“用点子表示呗。”</b><br></h1> <h1><b>“我已经记录好啦，快让我告诉你我的测量方法吧！”</b></h1><div><h3><br></h3></div><h3></h3> <h1><b>“鞋子的秘密可真大，我要赶紧把鞋子的秘密告诉我的爸爸妈妈，让我们继续研究吧！”</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b>……</b></h1><h1><b>（未完待续）</b></h1>