痛定思痛厘清三生三世，严于律己收获十里桃花——记高二级部赴衡水中学观摩学习

甜甜

衡水

我们

同学

跑操

学习

他们

二中

学生

老师

短发

　　秋风吹拂，天空阔远。十月的衡水虽然已经有些许凉意，晨风中夹带着丝丝寒气，但是丝毫不能降低我们千里慕名前往衡水学习的热情，25日～26日两天，高二级部的部分师生在校领导和级部李主任的带领下，我们来到以教育驰名全国的衡水，近距离感受衡水教育，学习衡水精神。

      走近衡水教育，一声声呐喊喊出了衡水的激情；一行行脚印印出了衡水的艰辛；一天天坚守守出了衡水的本色；一个个创造造出了衡水的奇迹；这一切都不由自主感染了我们，震撼了我们……

                           激情与励志

      忘我的朗读与整齐的跑操。课间操铃声一响，学生已飞奔到跑操地点，每人手中都拿着书或讲义，专注地大声朗读英语单词，或语文、历史、生物等学科知识。跑操时，每人手中拿着书或讲义，精神抖擞地一边跑，一边喊着口号……   每个班都是口号响亮，此起彼伏，步伐整齐，我们这些参观者站在旁边，“雷声隆隆，跑步过也”，感觉口号声音在空中回荡，大地也随着他们脚步震动，仿佛这不只是他们锻炼身体的方式，更是他们斗志与决心的表达。跑操结束后，同学们迅速进入教室，快速浏览黑板上老师的要求，开始上课。

   

             

                             专心与高效

       衡中的早读可谓激情四射，学子们的专注力令我们震撼。来参观的人很多，除去在门口观看还有进入教室进行拍摄的。但衡中学子并没有被我们打扰，同学们的眼神，注意力全都集中到手中的资料以及早读的任务上。我们是否能做都像他们那样心无旁骛？

        课上分秒必争的学习，在观摩的过程中，很多学生都在上课，他们高声朗读，分秒必争。  每一科都有一个很厚的积累本，上面记的笔记不是面面俱到，却都是一些容易错的重点难点，或者是自己错过的题目粘贴字在上面，以便日后的整理复习。标准的衡水体，字迹简直比排版印刷的还要美观工整，给人以眼前一亮的感觉。 

         学生的宿舍，每张床上只有一床单薄的被子，一个小枕头，同一宿舍内的十几个枕头、被子方向一致，整整齐齐，特别是那被子叠得俨然就是一个个整齐的豆腐块。“被面即卷面，我们没理由相信一个连被子都叠不好的人的卷面会好”。衡水中学老师如是说。

心得与分享

学习归来，无论是老师还是学生都获得了很大的启示，高二级部积极组织开展了衡水学习交流活动，每个班级的学生都为大家做了精彩纷呈的演讲，各位同学还写了学习心得，在学习上更是收到了立竿见影的效果。早读课，书声琅琅激情无限；课上聚精会神，冥思苦想，踊跃发言；课间休息时间教室里依然是静若无人，同学们自主学习；跑操时间，大家也是争分夺秒背诵词汇。

　　告别幼儿园、小学、初中前世三生，希望我们在衡水精神的影响下，结合自身实际，在未来的学习路上，屹立于高考的诛仙台上，收获十里桃花盛开！

另附：学生心得体会

             且走过三冬四夏  雪尽后再看梅花

                      ——衡水之行有感

                       高二九班   刘红阳

      微风习习，秋高气爽。在这个十月，我有幸能跟随学校到衡水二中和衡水十三中参观学习，去感受闻名于全国的衡水模式，在此我想分享一下我的经历与心得体会。

        走进衡水二中的教学楼，首先吸引我的是排山倒海，宛如惊雷般的读书声。我和同学轻手轻脚地靠近，隔着玻璃悄悄向里看，恐怕打扰了读书人。只见教室里的同学双手举起课本与视线持平，专心致志大声朗读，我们的靠近并不能扰乱他们的注意力。这令我不禁反思我自己：我的注意力并不是很集中，每当有人推门而入我都忍不住会抬头看，这会使学习效率大打折扣。

       我们得到了进入课堂听课的机会，在一位热心同学的指引下进入了衡水二中的一个实验班。当我们搬着小板凳进入教室时，学生们正在跟着录音读英语单词，不一样的班级，却是同样的专注力，同样的读书声。

       衡水二中的课堂给我的感受就是绝对的专注和高效。老师刚刚提出一个问题，全班同学都会迅速并且准确地回答，而且声音和读书同样震耳欲聋；老师要求翻到哪一张试卷的哪一道题，刷刷的翻页声，干脆整齐又利落，同学们笔不离手，目光炯炯有神，睡觉、走神、小声讲话是完全不存在的。学生和老师配合地好，整堂课节奏快，效率高，容量大。为什么衡水二中一年能考出七八十个清华北大，我个人认为课堂占很大一部分原因。惭愧地讲，我的课堂效率连他们的一半都没有，这也正是我需要改进的地方。

       我们还观看了衡水二中的跑操。早晨五点三十五分，天还没亮，昏黄如秋的灯光下站着的，是高举着英语课本大声朗读的学生们。等人到全了，指挥老师一声令下，迅速收起英语作文纸准备跑操。跑操过程不必过多描述，整齐划一，口号响亮，直冲云霄，即使是寒风刺骨的清晨也能感受到似火般热烈的精气神。

       衡水二中的校训“超越永无止境”给我的感触很大。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。在和衡中的一位老师交流时她说，衡中的学子并不是智力超群的天才，我觉得他们比其他学生多的就是对待自己未来的态度：一种踏实努力的态度。衡中学子身上有一种令人敬畏的精神力量。所以我们永远也不要说自己已经足够努力了，毕竟超越永无止境，努力绝无上限。

      我希望我们高级中学的学子们都能学习衡水精神，切勿姑息迁延，韶光坐误。走过三载光阴，相见于繁华锦绣，终不负少年游。

                          浅谈衡水之魂

                                        高二七班 郑凯文

        同学们，这次我代表七班去衡水进行参观学习，在这里我并不想高谈阔论地讲一些场面话和漂亮话。我只想用最朴实的语言来描绘出我内心那最为真实客观的体会。

        在回家的路上，我寻思良久：如何用我贫瘠的词汇，来概括那看似虚无缥缈的衡水精神?

以约束为前提的自由，根植于内心的修养，无需提醒的自觉，为他人着想的善良。

       下面，我就用几个这两天发生的小故事，来阐述一下那看似摸不着头脑的衡水精神。

        以约束为前提的自由：

        衡水的学生真的很讲规矩。在衡水二中里，我发现了一个挺有意思的现象，女生清一色的短发，而男生，绝大部分都是寸头。好奇心驱使着我上前去一探究竟，于是我便逮了个同学询问。她说的话我现在还能记着：学校要求女生全部短发，男生的话没什么特殊要求，只要头发不过眉毛，精神就行。当时我就颇为震惊，这么多男生都是自愿留寸头的啊，更令人震惊的是女生，竟然全部留短发。我不禁的又问了这样一个问题，你们不觉得留短发是限制了学生的自由发展吗？她的回答更是让我惊讶：不会啊，短发也很好啊，干净卫生好打理，并且短发也有很多种啊。每个人可以选择自己喜欢的，以约束为前提的自由嘛。

        根植于内心的修养：

         在衡水，我总是感觉气氛好像跟咱这里有些不一样，但又说不上来是什么，在校园漫步的过程中，一阵下课铃声，给我带来了答案。衡水的课间，是和我们截然不同的，似乎每个同学都很明确自己想要做什么，去厕所的去厕所，接水的接水，并且都以跑为计步单位，但这看似杂乱无章的一切又那么的井然有序，本来嘈杂的环境却又“安静的出奇”没有任何同学打闹，更没有同学说脏话,一切仿佛顺理成章般的和谐。随后我踱步到宿舍，中途遇到了几位衡水教师，向他们问好的时候他们都给予我笑的回应，并没有因为我不是衡中的学生而不理不睬。来到宿舍，宿管大爷礼貌地谢绝了我想要入内观摩的想法，我在一楼的窗户边向里望去，清一色的豆腐块，床上干净整洁无杂物，一层楼的所有宿舍仿佛皆在一个模具里雕刻出来，这时候我突然明白了，或许是因为这所学校的每个人都拥有根植于内心的修养吧。

        无需提醒的自觉：

         衡水的自习，静的出奇，每个同学都沉浸尽在自己的学习中，讲台上并没有老师，走廊里也没有老师，甚至我在整个教学楼都没有看到几位老师的踪影，可整个楼，除了我们参观者的低语别无他音。我手持相机在他们窗前来来回回经过，不甘心般地非要找到一个抬头看我的人。可是，我的目的并没有达到。在我相机里呈现的，只有他们低头学习的姿态，只有他们埋头苦干的身影。

       衡水的跑操，被喻为天下第一操，在跑操前，每个同学都在拿着一份讲义背诵，目光如炬，双手擒住讲义高举过头顶，声音如雷贯耳。没有人去督促，没有人去检查，每个人就这样，默默地背诵着，沉浸在属于自己的世界里。跑操开始，他们迈动着整齐划一的步伐，整齐的方队宛如一人，没人提醒他们要跑齐，仿佛他们本就应该跑这么整齐。那踏步的旋律好似那最动听的指挥，每个人都朝着跑道奔跑，手里攥着讲义，心里怀着梦想，怀着那无需提醒的自觉。

        为他人着想的善良：

       最开始去衡二的时候，由于是组织方的沟通失误，我们并不允许参观他们上课，甚至不允许上楼，我们一群人在一楼大厅徘徊。而把手在各个楼道口的，不是保安，而是带着学生会标志的学生们。我心中不免得产生一个疑问，边走向前和一个同学交流了起来：“同学，你们在上课吧，你们学生会在这里把守者不会影响你们的学习吗？”他是这么回答的：“首先我们学生会都是一些成绩比较优秀的同学，一节课不听对我们没有多大的影响，并且这是我们的本职工作，虽牺牲我们的个人时间，但换取来同学们更好的学习环境。”到后来，好像是组织方沟通妥当了，二楼以上的大门也像我们敞开来，可学生会的同学们并没有因此回教室上课，而是巡逻于各个楼层以避免我们发出过大声响吵到同学们上课。这种舍小家顾大家的精神，说来惭愧，是目前的我尚未拥有的，这种为他人着想的善良，岂不值得我们每个人学习?

       来衡水观察了这两天，学习了这两天。走进了他们的课堂，也走进了他们的生活，对比后发现我们高级中学的同学和他们比起来，实在是有过之而无不及。我们的智商和学习能力不比他们差，我们的师资力量不比他们差。我们在硬件设施上，一点也都不比他们差!

        但我们差距在什么地方呢，或许我们差在了那脑海中顽强的拼搏精神上，或许我们差在了那意识里崇高的自律上，或许我们差在了那同学间无私的奉献上，或许我们差在了那骨髓中深扎的修养上。

        回到我们开头，这四句话，就是对一个衡水学子最真实的写照：

以约束为前提的自由，

根植于内心的修养，

无需提醒的自觉，

为他人着想的善良。

         我们，向他们学习着，向他们追赶着，通往成功的道路上纵然布满荆棘，革命胜利的道路上也必然尸横遍野。但我们，我们七班的学子，也一定会站在路的尽头，高举着胜利的旗帜！纵使我们现在不如他们优秀，但是，我们却拥有“扬在脸上的自信”！谁都可以说我们不行，但我们自己永远不可以说我们不行！我们要高喊：我能行，我一定行！没有比人更高的山，没有比脚更长的路。纵使这条道路上狂风暴雨，我们也会互相搀扶，互相鼓励着前进！因为，我们有“长在心底的善良”。纵使伤痕累累，疲惫不堪。但我们脸上依旧会挂着胜利者的微笑，因为我们拥有“融进血里的骨气”！无论什么困难都无法将我们打倒，我们一定会站在成功的彼岸，微笑着对自己说一声“辛苦了”，然后把一切杂念抛在脑后，置若罔闻的向前走去，因为我们拥有“刻在生命里的坚强”！

        或许，这就是我们常说的衡中精神吧！或许，这就是那镌刻在生命深处的灵魂！