省溧中历史教师参加全国第三届名师工作室年会

美友13255911

历史

命运

特级教师

老师

人类

共同体

王雄

李代贵

教授

教育

       10月25日、26日第三届全国青年历史教师论坛暨名师工作室年会在江苏省扬州中学成功举办，省溧中历史教师一行7人，在区教研员周红英老师的带领下与全国500多名专家、学者、教师共同参与了盛会，探讨了“历史教育的新使命：构建人类命运共同体”这一主题。我校副校长李代贵作为特邀嘉宾参与了这一盛会，并做了主题讲座。

集体合影

       10月25日上午，大会在扬州中学严济良校长和扬州市教育科学院卢廷顺院长的欢迎致辞中揭开了序幕。特邀嘉宾有：于沛、茅海建、赵亚夫、王东宁、朱煜、齐健、张汉林、郑士璟等8位知名教授，以及来自全国各地的12位历史特级教师：李惠军、魏勇、郭富斌、陈红、唐琴、李代贵、陆永琍、姚国平、鲁东海、徐渭清、陈国兵和王雄。开幕式之后，国内著名历史特级教师李惠军主持了上午的主题报告。李老师说，正如马克思所说人类历史不是一开始就有的，无论是以前的多元分散还是现在多元联系，人类命运都是休戚与共的。因此人类命运共同体不仅是一个宏观的政治命题，也是我们历史工作者需要关注的新命题。

李惠军老师

       接下来，中国社会科学院历史研究所研究员，原所长于沛教授作了《从大历史观看人类命运共同体》的主题讲座。他从阐述大历史观的概念入手，论述了马克思世界历史理论与人类命运共同体，认为人类命运共同体的提出既有坚实的物质基础，也有丰厚的理论基础。他用详实的数据表明了经济全球化的今天人类命运是休戚与共的，他还从经济革命、科技革命、国际力量、全球治理体系等方面说明人类面临着百年之大变局，面对这一形势人类只有在合作共赢的理念下才能应对。于教授从理论到实践、从历史到现实回答了为何要关注以及如何应对“人类命运共同体”这一新使命。

于沛教授

       首都师范大学历史系赵亚夫教授演讲主题是《基于建构人类命运共同体的世界史课程思考》。基于这一宏大政治目标，他认为中学历史教育能够做到的是提供一些必要的知识和初步打开世界的视野。他从30多年来中学世界史内容体系的变化和变化特点、中日课标和教材内容对比等方面启发历史教育者的思考，发人深省，意味深长。

赵亚夫教授

       美国理海大学王东宁教授的《寻迹理海大学早期留美生》的讲座，通过挖掘洋务运动时期清政府派遣到理海大学的留学生的相关资料，揭开了中国从观念上的“开眼看世界”到实践上开始走向世界。通过讲述陈荣贵、黄仲良、陆永泉等一个个留学生的故事，让我们更加清晰地了解到在那个风雨飘摇的时代个人选择与国家需要相联系，个人命运与国家命运相联系，国家命运又与世界发展紧密联系在一起。        25日下午先锋课堂开讲，来自扬州大学附中的吴佳老师和扬州中学的陈一丁老师，为我们呈现了《中外历史纲要》中《英美法近代政治制度的建立》一课的课堂教学，他们以“革命与妥协”为标题，分为革命（英法美的资产阶级革命）和妥协（民主制度的建立）两大部分，内容丰富，立意高深，为我们如何对新教材进行取舍、设计都做了有益的探索，起到很好的示范作用。来自吴江高级中学的顾俊、王光宇老师共同带给我们《眼界与心胸：近代中国思想解放潮流》一课。顾俊老师以中国“留学生之父”、“新式教育催生者”容闳的一生为线索，从容闳思想的与时俱进、眼界的转变看民族阵痛的西行之路。王光宇老师从情系国运的选择——心胸，开展第二部分的讲授，让学生畅所欲言：假如你是当时的留学生，你是留下还是回国？并通过当时留学生回国的境遇给学生以启发，引发家国情怀的共鸣。       接着进行的是分论坛活动，省溧中副校长，特级教师李代贵作了《教学：基于阅读与反思 》 的主题报告，李代贵校长从读、思、写、教四个方面与大家分享了他丰富的心路历程、深刻的人生感悟和博大的教育情怀。作为一名资深历史教师，每年的阅读量都在百万字以上。他认为读书并不是为某一节课而备课，而是为整个课程乃至人生备课，只有这样才能提高专业高度；阅读可以激发思考，读书的内容就是你思考到达的地方，从而不断挖掘思维深度；在大量的阅读和思考之下进行的写作不仅体现“术”的精湛，也是“道”的追问，是匠师和哲师的区别。阅读和写作指导下的教学就会始终以一种创意的姿态呈现，这样的教育才有温度。因此读书就是与别人对话，与自己对话，与内心对话。李代贵校长将教育教学理论与他的教学实践和人生经历有机融合，浸润着他深刻地人生感悟，彰显了他博大而深远的教育情怀，凸显了阅读与写作在人生成长中的价值，讲座精彩纷呈，听众聚精会神，如沐春风。

李代贵老师

       26日上午的名师讲堂，分别是著名历史特级教师魏勇老师执教的《岳飞之死》和扬州中学的著名历史特级教师王雄老师执教的《和平的困境：第一次世界大战》。两节课的共同之处都是关注人——“历史中的人”和“现实中的人”。魏老师首先梳理了岳飞之死的前后始末，然后用破案的方式让学生运用相关材料对岳飞之死提出自己的观点并加以论证，把培养学生史料实证和历史解释的能力落到了实处。王雄老师不仅关注第一次世界大战的基本史实，他更多认为仅仅依据教材并不能感知历史的鲜活和丰富，为此他补充了大量史料，展示了一战中许多不为人知的细节，关注到在那次战争中的人的命运，从而引发学生对战争和和平的思考。

王雄老师和他的学生

      接下来进行了主题为“历史教学的困境与突破”学术沙龙，由特级教师陈红主持，特级教师李惠军、郭富斌、魏勇和王雄做了精彩发言和交流，会场气氛热烈，时刻碰撞出思想的火花。

      本次论坛的压轴大戏是澳门大学、华东师范大学历史系特聘教授茅海建做的《清朝的宗藩制度》专题学术讲座。茅教授从宗藩的概念着手，以越南、南掌等国的表文翻译过程为例，论述了天朝体制下宗藩关系的不同面，从而论述了学习语言的重要性。茅教授的严谨的治史精神和为国为民的家国情怀令人肃然起敬。 

       

       两天的会议使我们每一个人都收获满满，构建“人类命运共同体”不再仅仅是一个宏大的政治命题，而是与我们每个人息息相关，是我们历史教育的新使命。在这一新起点上，我们历史教育不仅要关注历史中的人，还要关注课堂中的人，甚至未来的人。我们也将致力于做一个有广度、有深度和有温度的历史教师。

图/文  杜兰平   刘夏亲      审稿  王莉