生命不息，教研不止。2019年10月25日周五上午第一节课生物组全体教师及马校长听取了毛妮老师的一节课——《生物与环境组成生态系统》第一课时。 毛老师以复习的形式导入新课，并进行语言描述：假如你置身于森林中，你能听到什么？看到什么？激发学生的学习兴趣；接下来展示本节课的学习目标，明确重难点；在教学过程中利用学生自学，直观展示，小组讨论，角色扮演等多种多样的教学方法来进行，学生学习氛围浓厚，积极性高；最后通过总结归纳和习题练习巩固本节课的知识。 第二节课，生物组全体教师对毛老师的讲授课进行了点评和分析。总体来说毛老师的课教姿教态自然大方，教学环节完整条理，利用多种方法来突破重难点，学生表现活跃，一些细节处理到位，特别是角色扮演环节，亮点突出。但是仍然有些小问题：1课件字体偏小；2对于生物圈是不是生态系统，教师直接给出，若请学生根据所学的生物圈的概念来判断，效果会更好；3教学过程中，判断那些属于生态系统的内容应放到生态系统的组成前面，这样可以自然引出下一方面的内容，会更理想。 通过本次听评课活动，毛老师也感慨从中受益匪浅，对本节课如何讲授及以后的生物教学都大有裨益，以后生物组也会经常开展听评课活动，共同提高生物组教学水平。