指向核心素养，推进课程改革

童建林

素养

核心

课程

贾老师

中考

常考

数学

贾文

三角形

题型

诗意的教学模式 素养的课堂表达

　 国培2019中学数学第四组学员——童建林

　　2019年10月27日上午，贾文老师对“聚焦本次课程改革”阐述了自己的观点。

　　贾老师从下面三点展开讲解课程改革：

一.“双基”、三维目标、核心素养有怎样的关系。

二.各个学科的核心素养，如何转化为学生的素质。

三.当追求一个共同特征核心素养的时候，怎么样考虑到为不同的人提供素质教育。

　　下午，贾文老师对“‘大单元视野下’的中考数学”做了剖析。首先，给大家分享他多年研究中考数学的总结题型，并全面解读初中数学知识结构的考点分类。

　　其次，贾老师以三角形为载体，告诉我们给学生介绍三角形时，应从角、边、面积、三线、直角三角形等这几方面入手，从一些简单几何的解法中，让学生掌握几何的初级思想，再慢慢让学生去感悟数学的本质。

　　最后，贾老师就中考数学常考的“明星三角形”和常考的找规律题型作了简单介绍。

　　总之，我认为要落实核心素养，首先是要求教师的教学能力提高了，对核心素养认识清晰了，才能更好去实施课程，更好地开展个性化教学，更好地落实核心素养的培养。我们期盼着在课程改革的进程中，教育对人才的培养更符合社会发展需要。