看见

晓丹

每周一的主题活动是蜂蜡活动。

在给每个孩子用玫瑰🌹花瓣泡好的水洗手时，我轻轻的把水撩在他们的手上，然后用毛巾裹住他们的小手，给小手做抚触按摩的时候，我会感觉每一个孩子的手，是硬一点，还是软一点，是瘦一点的小手，还是胖嘟嘟的小手。还能感觉到了他们内心有没有安静下来准备好做这个工作,如果准备好了我会轻轻地微笑着说：“去迎接蜜蜂送给你的礼物，请照顾好它”。

然后孩子们脱下鞋子摆放整齐，一边唱着歌，一边等待老师把蜂蜡送到他们的手心。

蜂蜡温暖而又可塑的品质带给孩子，他们是很喜欢的，有的做成小怪物，有点做成花朵，还有的做成饺子，每一个作品都反应着他们的内心活动和经验，新来的孩子也熟悉了蜂蜡，他们的小手力量也在逐渐增大，与蜂蜡建立连结，塑出来丰富而又饱满的作品。

短短20分钟的蜂蜡活动跟每一个孩子产生很深入的连结，带着一颗敬虔的心❤去迎接礼物，孩子们是很愿意跟随的。

这幅画面太美了，一眼看去就像孩子的水彩画，有黄、有红、有绿、有蓝，还有颜色与颜色中过度的颜色。颜色丰富而不乍眼，自然中流露韵味。

我对叶子的颜色很好奇，所以查了一下。

树叶变黄、变红的背景知识：

植物叶子里含有很多天然色素，如叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素。

1. 绿叶：春夏季节，叶绿素含量很大，叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙色）的含量远远低于叶绿素，所以它们的颜色不能显现，叶子就呈现叶绿素的绿色。

2. 树叶变黄：秋天气温降低、光照变弱，叶绿素合成受阻，而叶绿素又不稳定，易分解，分解的叶绿素得不到补充。叶黄素和胡萝卜素相对比较稳定，不易受外界影响，所以叶子就显现出黄色或橙色。

3. 树叶变红：树叶变黄是因为黄色的叶黄素，但树叶变红却不是因为红色的“叶红素”，而是因为无色的花青素。秋天气温的降低以及叶子里葡萄糖增多（光合作用产生的淀粉转化为葡萄糖，但因为天气变冷输送作用减弱，葡萄糖不能被运出叶子）利于花青素的形成。花青素是“变色龙”，在酸性液中呈红色，在碱性液中呈蓝色。叶肉细胞为酸性，所以树叶就变成了红色。

4. 落叶变为褐色：树叶落地后，胡萝卜素、叶黄素、花青素都会降解，而树叶中一种叫做“单宁”的化学物质的颜色呈现出来，即褐色。

5. 常青树上的黄叶：常青树上也可以看到夹杂有红、黄的树叶，只是常青树的树叶不会一起改变颜色，而是不分季节，先长出的树叶先变老而变色。

6. 叶子变色对树木的好处：一种观点认为，到秋天时树木会从即将枯死的树叶中收集对自己有益的化合物将其储存起来，留待以后使用。另一种观点认为，红色是给吃树叶的蚜虫发出的信号；蚜虫在秋天寻找产卵地点，它们不喜欢红色，树叶变红发出的信息是：不要在这里产卵，这里不是你生宝宝的地方。

有一天户外活动，孩子们找到一根很长的枝条，然后四、五个人挥动着它，边挥动边喊：“大扫把来喽，扫把扫扫，扫把扫扫”，这时听到他们有韵律有节奏的声音和动作合一，笑的合不拢嘴。他们共同做一件事，而且把这件事做到一致很不容易，他们达成了默契和融合，此刻成为了最佳合伙人。

又来了一个想加入的人。

有的孩子专注地找一些还没有藏起来的小虫子。

找树枝成为一种流行趋势，大家都找到了树枝，他们不能拿着树枝到处跑时，想到了一个钓鱼游戏，好像是有点吵闹的垂钓人，鱼儿愿意上钩吗？

看见

被什么吸引着呢！

是秋风吹落了树叶吗？

是落叶跳着圆圈舞吗？

是远处嬉笑吵嚷的声音吗？

看见他们的眼神，

就像看见一池境水，

就像看见灵动天使，

他们就是望向未来的，

就好像若干年后，

还能看见他们的样子，

还是如此这般纯净美好。

我们的向阳花开了，有一点羞涩，又有一点迫不及待。因为它想和我们问好，想把光带给我们。

最近孩子们自由游戏时，喜欢把三脚架和其他架子围起来，围的时候都难以进出，但他们就是喜欢挑战，在架子上爬上爬下。还划分出一种区域感，这是五岁孩子处于情感期和思考期过度时所呈现的一个方式，通过这个方式建立关系和界限，也是在他们的内在建立一个小空间。

每到吃柚子的时候，我会坐下来，把柚子分成几瓣，想参与剥柚子的小朋友坐下来，想去玩的小朋友自由游戏。剥柚子我们是认真的，小手指一点一点的撕下白皮，心里是很有成就感的。

我们不光爱吃柚子，真正参与了味道会更不一样，因为我们付出劳动了。

剥了好多柚子，有点想……

品尝一口吧！哈哈，被九月看到了说：“胤胤，你可不能吃啊！你得剥完了，一会儿咱们一起吃啊！”

我们做事是从始至终的，弄到地上的柚子碎屑，会扫干净。

柠檬小朋友把五盘柚子分下去摆好，放的地方一点不差，细心的孩子。

有一天下午起床，我想带着孩子们做手工来着，拿出火柴棍时，他们很兴奋，然后俩俩一组就摆开来，我没有打扰，观察一会儿，我看到QQ和雨航合作，做的火车轨道，就像我们经常去电车🚃那走轨道是一样的，他们把轨道延伸很远。不一会拆开来，随手就摆出龙的模样，有龙头和身子，像是在舞动，然后他们脑袋里产生了动态画面，说起龙的故事。

九月摆时就很有构造，有图形。不一会一个大别墅出来了，她摆的房子很是气派。

九妹和可可摆出房子形，栅栏。

徒步的日子，与秋天中最美的树叶来一次最亲密的接触。

九妹主动要求拍照，还张罗几个人跟她一起拍，一切准备就绪，拍到你们最真实、最迷人的微笑，好幸福被你们温暖和爱滋养着。

树叶扬累了，坐下来休息会儿吧！看到他们在摆石头，我突然灵机一动，石头和树叶在一起可以做点什么，树叶颜色这么美，可以做裙子👗啊！我开始摆出女孩的头和身体，请孩子们帮忙找红色和黄色的叶子，然后女孩的大致样子就出来了，不一会九月拿来俩个木棍，说是女孩的小辫子，不一会九妹采来小花戴在女孩的头上，还放在手里。又过了一会儿，可可和雨航也过来，看我们做的小女孩，可可去书包里取银杏叶放女孩儿手里。女孩儿已经太完美了。

我跟雨航说，我们再做一个小男孩吧！雨航看着，我先摆出男孩儿的样子，他说：“男孩有小鸡鸡，”我说：“对”，然后我用树叶给男孩穿上裤子。九妹说：“男孩儿有肚脐眼儿”，我说：“对”，然后把她送给我的“肚脐眼儿”放上，上面摆一片树叶做衣服。

又过了一会九月拿着木棍来了，给小男孩装扮了头发。九妹说小男孩儿还得拿个气球🎈，说着他把“气球”放在小男孩儿手上。就这样，我们的男孩儿和女孩儿就靓丽的呈现了，雨航又用石头子儿把他们连接起来，寓意友谊长久。

看到这些时，我又兴奋又感动，感动我们的孩子的善和美，他们运用各自的智慧和想象来合力做一件很美好的事儿。基于他们彼此相亲相爱，信任纯善，这也是小荷班三位老师一起配合工作和一起生活的真实呈现，我们从孩子身上学习，孩子也从我们身上学习。

这俩个小人儿在玩树叶雨游戏，飞翔扬树叶，胤胤反应很快，马上把帽子拿下来接，飞翔绕着圈跑，不想那么轻松的让胤胤接到树叶，他们俩个转圈儿跑着，扬起来，胤胤会接到一俩片在帽子里，他好满足啊！乐呵呵地说：“我接到了一片”。看到他们快乐追逐的样子，好像精灵在跳舞💃，迈着轻快的舞步。

这会儿，摆石子游戏结束了，这俩小人儿玩起了躲猫猫的游戏。

回去的路上，雨航看到地上铺满的树叶，问我可以在树叶上走吗？我说：“当然可以”。只见他看到一堆厚厚的树叶，跳上去才发现，是一个被树叶盖住了的坑，他在里面跳了跳，躺在里面好舒服，这时其他的孩子看到了，也争先恐后的跳进来。我想这就是故事里小刺猬找树叶为自己做的巢，躺在里面美美的睡上一觉，直到冬天过去的样子吧。

这个树叶堆装得下四只“小刺猬”哦！