通化县开展小学英语类型课展示研培活动

Sui Jianyan

英语

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通化县

丁琳琳

　　2019年10月25日，通化县小学英语类型课研培活动在通化县实验小学举行，活动旨在 提高全县小学英语教学质量，提高全县小学英语教师的专业水平和学科核心素养。全县所有小学英语教师参加了此次活动。

丁琳琳老师为我们带来的是一节五年级英语词汇课，通过精美实用的多媒体课件创设语境，在语境中识词，做到词不离句，句不离篇，设计多种趣味活动充分调动学生积极性，为我们展示了词汇课的教学模式。

金秀老师执教的是五年级英语对话教学课，在动画视频中引出重点句型，逐步感知对话，层层递进，操练到位，采用信息技术评价手段，大大激发了学生学习兴趣，通过学生大量的输出、生成、展示、创编对话，达到交际运用。

周艳明老师展示的是一节五年级英语阅读课教学，在教学中，周老师特别注重学生积极性的开发，由初读课文解决生词，再自由读文读懂文本，最后进行书写训练，在新知识学的过程中处理的特别好，为我们完整的展示了阅读课的教学模式。

在座的听课教师，无不被来自四棚小学的三位英语教师的流利口语和熟练的信息技术能力所折服。

在教学研讨环节，全县22所学校的听课教师分为三组进行研讨，所有听课教师踊跃发言，畅谈了自己的感受和想法，纷纷表示课堂教学要着眼于问题解决，着眼于学生学习的真实发生。

第一小组教师研讨丁琳琳老师的词汇课，先由丁琳琳老师针对这节课进行简单的反思，大家展开积极的讨论。

第二小组教师主要针对金秀老师的对话课教学进行了讨论，金秀老师对本节课的设计进行反思同时征求了大家的意见。

第三小组教师主要围绕周艳明老师的阅读课教学展开积极的研讨，大家一致认为阅读课不好上，周老师的这节阅读课上的很棒！

实验小学程锦绣老师代表第一小组针对“丁琳琳老师词汇课教学”的研讨进行了汇报。

大川小学赵妍主任代表第二小组就“金秀老师对话课教学”的研讨进行了汇报。

小学英语兼职教研员李华代表第三小组针对“周艳明老师的阅读课教学”的研讨进行汇报分享。

三节课都能以学生为本，整体设计课程，通过精美实用的多媒体课件及信息技术教学手段激发学生的学习兴趣；层层递进的教学环节，循序渐进的教学步骤有效的引导学生开展深度学习；“学中练，学中用”的教学策略让学生扎实掌握知识的同时体现出学生的思维性批判训练；英语学科素养在课堂中得到落实，取得了良好的课堂教学效果。

通化市教育学院小幼教部主任、英语教研员邹秀娟，对三节课进行了精彩点评，并作了题为《小学英语课堂教学基本课型的教学策略》的培训，结合实际课例对不同课型的教学模式、教学策略进行了详细的讲解，并提出要求：英语教学常规落实不打折，英语教研落实不敷衍，学生练习落实不走过场，活动落实不推脱，理念落实不虚谈。

通化县进修学校英语教研员咸立新主任对本次研培活动进行总结，这次培训是急老师之所急，想老师之所想，希望老师能把所学真正运用到实际教学中。

此次研培活动，搭建了教师学习、展示、交流的平台，对全县小学英语教师的课堂教学起到切实的指导作用。