记 与朴树擦肩而过的登台经历

李怡萱🎃

提笔要写点什么，突然乱了思绪，不知是因为还没从激动中苏醒，还是这件事压根就没有让我真切感受到，我以为会感受的激动。与朴树'同台'的第二天清晨，我睁开眼便这样想着。

我到底属于舞台，还是讲台？

我是一个三分钟热度非常高涨的人，幼儿园喜欢钢琴，学！小学酷爱声乐，学！到了初中，发现音乐不止可以表达对祖国山河的爱，它也可以温柔舒缓，轻声诉说自己内心想起来就脸红的话。不只是对男孩子的情愫，也有关于自己到底是谁、去哪、要做什么的思考。就这样，我抱起吉他，开始与自己内心说话。
第一次接触“朴树”这个名字，是一本破破烂烂的吉他书。它是老师上一批学生中，学琴一半中途放弃的师哥舍弃的。因为年份久，每一页都很烂，唯独后面几首弹唱崭新。学了基础后我总是迫不及待往后翻演唱部分。我喜欢从第一首一直唱到最后一首，每次翻到《白桦林》，我的情绪突然就会降下来，“静静的村庄飘着白的雪，阴霾的天空下鸽子飞翔，白桦树刻着他们的名字，他们发誓相爱用尽这一生。”起初对这种感情只有敬佩，长大后再唱才感觉悲伤。《那些花儿》的谱子每次练完，手都肿得格外厉害，我也不觉得疼，在泡上继续磨起泡，终于把它磨成了我那时候最爱展示的歌曲。

　　接到与朴树同台机会的通知我很兴奋，我很想见一下这位我青春时的小偶像，到底是什么样子才能写出这么多好作品。排练、录音、挑选服装、彩排，每一项我都想做到最好。如果有可能，我想让他听到我的声音。

　　一首《少年中国说》，被幼儿园、小学、初中生同唱，气势磅礴，充满朝气。据我的搭档涛哥说，今夜的体育馆，坐了五千多人。我以为我会紧张到手抖，但当我踏上舞台的那一刻，自信、笑容和想展现自己的心一瞬间迸发出来。我爱这灯光、音效，我爱这呐喊、尖叫，我终于直视了自己的欲望，我爱舞台。

演出结束后，教师们想带孩子们一起去台侧席地而坐，可以最近距离看朴树演唱。叫我，我摆摆手说：凑那热闹干啥，演出成功就行，我要走啦。于是去更换演出服，但不知道为什么，出来的脚步及其缓慢，我居然想再多听一些！索性，我就在无人的后台，坐在朴树隔着幕布的背后，认真聆听。
一首首音乐轮流撞击我的心灵，我思考了朴树音乐的一生，辉煌、隐藏，最后归为平凡。都说他是纷乱世界中愿意接受现实并保持初心的歌者，我也思考了自己，到底为什么而唱。
我有很多消极情绪急于表达，明星到底需要付出多大的努力和热爱，才能让这么多人喜欢自己的作品，想听自己的故事。到底需要放弃多少种选择，才能披荆斩棘成为一人之下万人之上。我也想开演唱会，也想让这么多人喜欢我，愿意听我的歌、融入我的音乐。而这条路，我其实早就放弃了。从踏上教师这道，也就意味着挥别舞台，不能随心扮演“我说，你听”角色，而是站在一线跟孩子们共成长。即使我没有优秀到能让这么多人为我疯狂，但我是真的很羡慕舞台上有实力的人，也很想成为他们。但这种想，不会成为我的未来了。

听完《那些花儿》，我思绪非常乱，在他准备演唱最后一首时便起身走了。出门迎着寒风找车，居然还不小心绕进校园迷了路，摸索了二十分钟终于找到来时的路，经过后门，刚好撞见朴树从后门出来，看着眼前迎着我奔跑过来的人群，兴奋的脸上写满了“让开我要看明星！”。其实我一转身就能再看到他，但我没有，而是坚定的与人群迎面走去。如果心灵不能有感触，多看一眼少看一眼又如何。
我好像突然明白，这种“表面”喜爱我居然根本不屑，我真正想要获得的，其实是像我从小内心喜欢朴树一样，一份平淡细腻的情怀。万众瞩目只是过眼云烟，在人心底里扎根才是我的追求。
这条路上或许只有我与人群背道而驰，越是这样，我激流勇进、逆流而上的心情越是膨胀。我看得见人们脸上的激动之情，却看不见自己脸上的表情，是愿意接受现实的平淡，还是恭喜自己成长的喜悦。
现在回忆起来，整个夜晚最令我印象深刻的居然是每一个孩子登台亮相的脸。我记得孩子们站在台侧的紧张，也记得舞台上孩子们最发自内心的笑容。深夜与夜猫子依姐分享我的心情，她说敏感是因为我们内心柔软，可以羡慕别人云端之巅，但也别忘了，感慨万千之后脚踏实地、做好自己，努力生活。

　　毕业四个月，入职四个月。我从师大音乐学院音乐教育专业毕业升入教育一线的小学，成为一名教育界的小学生。对教育的理解做不到长篇大论，但每一个歌尔学子触及我内心的小瞬间，都让我更坚定的想：这才是我要的未来。

我不会讲深刻又有文采的语言，只有一颗对讲台热烈的心，和一份愿意为了给孩子们圆梦而放弃自己站上舞台的爱。
“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我心中每个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在它身旁，今天我们已经离去在人海茫茫。他们都老了吧，他们在哪里呀，我们就这样，各自奔天涯。”我梦想的花儿还始终在我心中每个角落吗？我的梦老了吗？我的答案，从未像此刻一样清晰：我的梦，一直在这里绽放。
人生没有哪条路轻松自如，我很感谢在我小白的教育路上，有一群志同道合、毫无保留的教师同事们，陪我同行，教我长大。每个人都喜欢在自己喜欢的事情上光鲜亮丽、为所欲为，歌尔教育正是本着这样的初衷，使每位老师能够在自己的岗位上“光鲜亮丽、为所欲为”，也让每个孩子，能够在自己的未来忠于自己，绽放光芒。

　　朴树的平凡像树，干净朴实；李怡萱的平凡像“名”中注定的萱草，旺盛且坚强。