聚焦问题选课题 同伴互助做研究——格尔木市第二中学举行英语学科省级课题开题仪式

大橙子

　　10月25日，由海西州杨俊秀英语名师工作室申报的省级课题在格尔木市第二中学会议室举行了开题仪式。会议由格尔木市第二中学教导处主任金山主持。市教育局教研室副主任何艳、市教研室专职教研员周萍、市二中校长杨莉、名师工作室领衔人杨俊秀及工作室成员、市一中、市七中英语教研组组长参加了此次开题仪式。

此次课题《多元化信息手段助推西部多民族聚居区初高中生英语写作能力提升的研究》由杨俊秀英语名师工作室申报，经青海教育科学规划领导小组学科规划组评审，经青海教育科学规划领导小组批准，于2019年8月被列为青海省“十三五”科学规划2019年度课题。这是名师工作室的荣耀，也是市二中学科建设的成果。

　　市教研室专职教研员周萍宣读《青海省“十三五”教育科学规划2019年度课题立项通知》。

　　名师工作室领衔人杨俊秀老师做开题报告陈述。杨老师在报告中详细阐述了课题的重要意义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的内容、目标，拟定了课题研究的思路方法。

　　名师工作室成员、格尔木市第三中学教务处主任李娜根据成员自身工作特点和个人优势进行课题分工。

　　名师工作室成员、市教育局教研室副主任何艳认为此次课题选材新、立意高，课题选题符合学情、教情。立足青海实际，解决教学突出问题。希望课题组成员协同合作，把工作做细做实，充分利用我市推进智慧教育的契机，将课题研究和全市大教研及校本教研相结合，真正达到以课题促研究，以研究促教学的目的。

　　市二中校长杨莉在总结发言中说，我校一直以来注重教师队伍建设，在教研方面通过给教师搭台子、扶梯子、出点子、铺路子，促进教师专业素养，提升教师业务水平。海西州杨俊秀英语名师工作室是我校学科品牌，是我校教研名片，是我校名师培养的模式，是我校人才建设的典范。自工作室通过验收以来，得益于市教育局教研室的倾力指导，名师工作室成员的鼎力支持，英语学科组成员的全力配合，借助于全市大教研活动，开展了一系列突出英语学科特色、有创新有内涵的英语活动。比如智慧课堂展示活动、英语手抄报比赛和即将在月底举办的英语戏剧比赛等。此次通过青海省课题研究更加丰富了名师工作室的活动载体，也体现了名师工作室集教学与教研为一体的探究思维，体现了将信息技术与英语学科相融合的创新精神，体现了立足本土搞教育的家国情怀。

　　教学研究是互帮互助、互学互鉴的，只有打破壁垒、互通有无才能共同进步。希望课题组成员在课题研究中能提出中肯的建设性的意见和建议，发挥积极性和主动性，埋头深潜，实际调研，认真反思，通力合作，共同完成此次课题。

　　我们坚信在市教研室的指导下，通过名师引领，各校合作，名师工作室一定会成为教师专业成长的助推器，成为优秀教师的孵化器，成为教育改革的加速器。我们也坚信有市教研室科学统筹做顶层设计，以各位教师群策群力做基层落实，有智慧教育信息化技术作为先进的科技保障，有教师一线调研一手资料作为详实的研究依据，此次课题研究一定会直击痛点，疏通堵点，解决难点，突出重点，其研究结果也一定会有助于西部多民族聚居区初高中英语写作提升，有助于培养学生的学科核心素养，有助于学生全面综合发展，其问题具有普遍性和针对性，其结果也一定会具有普及性和推广性。

最后，预祝此次课题研究顺利。希望课题研究让学生受益，让教师得意，让社会满意。