金秋时节，丹桂飘香，硕果挂枝。2019年10月24日，武汉市“雅真”小班共同体齐聚汉口回民小学，“以课堂撬动小班教学，以分享促进合作共赢”为主题，开展了本年度的第三次研讨活动。活动特别邀请了江汉区小学教研室数学教研员张志平作为专家进行指导，蔡甸区胜洪小学、合丰小学、横龙小学、老龙小学的领导和数学教师代表参加了本次研讨活动。 本次研讨活动共分三项议程。 <h3 style="text-align: center">课例展示</h3><div> 共同体各校领导、教师代表观摩了汉口回民小学三年级数学魏妮老师执教的概念课《分数的初步认识》。课堂上，魏老师给予学生充分动手探究的时间，关注学生对于分数的学习经历，教学思路清晰。特别是小组合作的学习方式，让每一位学生都能充分表达对几分之一分数含义的认识，学生的数学思维在动脑想、动手折、动口说的学习过程中得到了极大锻炼。<br></div> <p style="text-align: center;">课后研讨</p><p> 围绕“在小班化课堂中，加强学生思维能力的如培养”为主题进行了教学专题研讨。魏妮老师以说课的方式分享了前期集体备课中遇到的困惑以及自己的收获。共同体学校的领导和老师们积极参与评课活动。认为：这节课通过观察、操作、交流等丰富多彩的数学活动，从学生认识发生、发展的规律出发，注重学生发展的数学学习过程，提供多样化的活动方式，让学生积极参与。让学生从心中建立起分数与实际生活的联系，感受数学的力量。</p> <p style="text-align: center;">专家答疑</p><p> 特级教师张志平针对小班化教学共同体教师的困惑进行了一一解答。如：怎样的课堂才是真正体现了小班化理念的课堂？怎样的小组合作才是真正有效的学习？对于数学学科的问题更是知无不言，言无不尽。如：平角如果学生仅画一条直线算对吗？为什么？六年级一个数除以分数的算理学生无法理解，教师该如何突破？</p> 活动最后，汉口回民小学杨樱校长对此次专题研讨进行了总结发言。她用“真言、真问、真研”充分肯定了本次活动达到了通过课堂撬动小班化教学的目的，以牵头学校的课例为载体，以邀请的特级教师为资源，践行了共享、共赢的“雅真”小班化共同体活动愿景。