为了促进我省基础教育学科教学研究工作的深入开展，解决学科教育教学实践中存在的重难点问题，构建充满智慧的课堂，提升我省基础教育的质量，福建省第三批基础教育高中数学学科教学研究基地学校工作会议，于2019年10月22日在福建省龙岩市第二中学隆重举行。 本次会议主要内容有基地校工作中期交流、验收，布置基地校成果收集、整理、准备基地校工作总结，筹备终期验收迎检；基地校教学观摩。 10月22日上午八点钟，美丽的龙岩二中凤凰校区迎来了尊贵的嘉宾，他们有由省普教室教研员陈中峰老师率领的全省著名的数学教育专家团队，有基地校兄弟学校福州三中莆田二中、集美中学、厦大附属实验中学的专家代表，龙岩市教科院罗养贤院长、谢洁琼教研员、卢燕霞教研员，新罗区进修校陈英敏校长、黄高明教研员，真是大咖云集，蓬荜生辉，大家兴高采烈地在台阶前面合影留念，随后便紧锣密鼓进入上午的活动议程：各基地校中期工作汇报。 在汇报会之前，举行了简单的开幕式，罗养贤院长介绍了龙岩市高中数学教育发展的情况，恳请专家多提宝贵意见。 龙岩二中吴善龙校长致欢迎辞。吴校长向与会代表介绍了龙岩二中的历史文化和办学理念，并向莅校交流指导的各位代表表示感谢。 福州三中教师代表工作汇报 莆田二中教师代表工作汇报 厦大附属实验中学教师代表工作汇报 龙岩二中教师代表工作汇报 集美中学教师代表工作汇报 各基地校针对本校特点、工作开展情况做了详实的报告，得到专家团队的肯定与鼓励，同时，专家团队也对后期工作的开展提出了针对性的建议。 福州三中黄炳烽老师作了《关于第三批基地校结题验收材料准备的有关说明》的报告，黄老师是人教版教材编写者、省名师工作室领衔人，其深厚的理论功底、严谨的治教态度令人折服，听了他的报告，兄弟学校的成员收获满满。 最后陈中峰老师指出，基地校的工作要紧扣主题，即核心素养与建构智慧课堂，如何让核心素养在教学中植入与落地，智慧课堂以怎样的模式呈现，课题材料怎么收集，如何让基地校辐射作用发挥得更好更有效都是后续工作的重点，各基地校代表认真作了记录。 下午举行的活动是两场同课异构活动，分别是高一数学《方程的根与函数的零点》、高三第一轮复习《空间中的垂直问题》，专家们早早就侯在录播室听课区，共同参与听课的有龙岩二中数学组全体老师以及来自龙岩高级中学、龙岩四中、龙岩九中的教师代表。 高三第一轮复习《空间中的垂直问题》 <p>执教者1：龙岩二中 马仁珠老师（省学科带头人、福建省优秀教师、龙岩市名师）</p><p>马仁珠老师专业功底深厚，以方法的迁移为主线，从高考题到教材的例题再回到高考题，为我们展现一节渗透传统文化、展现数学核心素养落地的优质观摩课。</p> <p>执教者2：莆田二中 卓晓萍老师（莆田市教坛新秀、莆田市技能大赛一等奖获得者）</p><p>卓晓萍老师的课堂清新活力，为我们展现一节深度分析知识点内在联系、建立空间几何模型为主线的微专题复习课。</p> 高一数学《方程的根与函数的零点》 <p>执教者1：龙岩二中 朱哲民老师（部级优课获得者）</p><p>朱哲民老师的课由斐波那契数列引入，通过已有函数的零点情况，帮助学生建构了新的数学概念，进而深度挖掘概念的内涵与外延，使得整节课充满学术的氛围。</p><p><br></p> <p>执教者2：厦大附属实验中学 江娇娜老师（省技能大赛一等奖获得者）</p><p>江娇娜老师的课堂平和朴实中体现着学校课题研究的本真：三教教学概念，教会学生思考、教会学生知识、教会学生学习，授人以渔，传递着一种全新的理念。</p><p><br></p> 录播室2的老师在认真听课 录播室1的老师在认真地听课 随后的课例赏析活动分为两组举行，高一数学由厦门教科院的陈智猛老师主持，高三数学由泉州教科院的姚承佳老师主持，与会的专家、老师作了精彩深刻的点评。 漳州教科院的张兵源老师评课 厦大附属实验中学林运来老师主评 福州三中黄炳烽老师评课 龙岩二中王慕华老师评课 泉州教科院姚承佳老师主持评课 莆田教科院的陈金瑞老师评课 龙岩二中郭小峰老师主评 评课的最后，陈中峰老师对两节课提出了宝贵中肯的意见，勉励四位老师要发扬务实教研的精神，提升自己的专业水平，一节课能够得到全省各地专家的诊断是幸运的，相信基地校这个平台将会培育出更多的优秀教研组和学科教学研究骨干，进而辐射周边学校，提升整体教育教学质量。 在浓烈的探讨氛围中，夜幕降临，为期一天的研讨会也接近尾声，这是一次成功的研讨会，大家满载而归，希望下次的遇见会是更好的我们。