【中山浸润⑧】浸润于语文学科基地，成长于学习感悟

阿南和熊

老师

教学

语文

教师

统编

教材

学生

小学

三位

中山

2019年10月24日，这是我们一行四人在中山小学第七次浸润培训。我们为自己能在中山浸润培训感到十分幸运，总是能够有幸在周四到中山小学参与各种市级及以上的语文学科活动。今天，我们再次被眷顾，在中山小学参加了“桐乡市统编教材课堂教学研讨活动暨语文学科基地教学展示活动”。

今天是充实有序的一日。8:30，在主持老师简练的开场白后，一天的听课学习开始。

上午，由三位老师带来精彩纷呈的课堂，三位老师执教的都是统编小学语文四年级上册第四单元的课文。在三位老师的带领下，我们领略了中外神话的神奇。

在活动中，每一位教师都精心设计教学，并充分运用多种教学手段，灵活使用多媒体设备，将语文要素渗透到每一教学环节中，学生们不自觉沉醉于课堂。

三位老师的教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中将课后习题和课堂作业本完美融入课堂，落实语文要素，教学效果良好。每一位老师都抓住了课程标准对朗读和口语交际的重视，在教学中扎实训练。

三位老师都注重语文要素的落实，将本单元的一个重要语文要素“复述方法”扎实教授于学生：起因、经过、结果。在教学，三位老师都对学生充分训练。

吴丽芳老师在执教《精卫填海》时，先请学生自己去翻译，再提示学生可参考课本页下的注释，然后提示学生还可以利用文中的插图来理解文章，充分利用教材，最后让学生用自己的理解和语言将译文讲出来，既培养了学生独立思考的能力，又将学习文言文的方法教授学生，“授人以鱼，不如授人以渔”。

紧接着，张凌玲老师、倪晓萍老师、吕铃老师分别为我们试讲了六年级上册的《草原》

四年级上册的《盘古开天地》

四年级上册的《走月亮》

虽然每位老师只有短短的十几分钟，台下也没有学生进行互动，但三位老师精心设计教学，并全情投入无生试教，我们情不自禁走进他们的教学中。

下午的活动从姚云菊老师《快乐读书吧》的阅读导读课开始。“快乐读书吧”是统编教材一个全新的内容，也是我们新教师容易忽视的内容。通过姚老师这一节课的分享，我对统编教材的编排有了更深的了解，对于如何教学这一部分内容也有了一些思考，每一部分的安排都是有其深意，我们作为老师不可轻易对待。

之后，北港小学沈晓惠副校长将小学全册的神话单元的教学策略进行了梳理，使我们对统编教材的编排意图有了进一步理解，对我们老师将来如何更好地教授神话单元及突破重难点有很好的指导。

接下来，中山小学李萍副校长做了关于《悦读绘写 童心飞扬—“童心绘写”语文特色项目创建》的专场汇报，对绘本做了定义，对童话教学目前的现状做了分析，并对低年级如何开展绘本教学，以及如何进行童话教学做了指导。另外，李萍副校长就统编教材中课外阅读的编排进行了分析，给我们新教师指导学生进行课外阅读提供了很多中肯提议和指导，让我们新教师得到了迅速的成长。

最后，整个活动以冯海方老师精辟的总结结尾。冯老师对语文教师提出三点要求：一、教学中要切实落实语文要素；二、教学过程要密切结合课后练习题和课堂作业本，更好地把握突破教学重难点；三、语文1–6年级12册教材都应该有个大致把握和透彻理解。冯老师精炼的话语让我们新教师明白了今后教学中要注意的地方，也明白了如何正确快速发展教师专业，早日成为一名合格的人民教师！

　此次在中山小学开展的语文学科基地活动，不仅加强了全市语文教师之间教学的交流，也为展示课老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，更为其他教师创设了观摩学习、研讨交流、博采众长的互动平台。

我们四位新教师在这一次活动中，都获益匪浅、迅速成长！

文稿编辑：徐安安