明目标 聚众智  鼓干劲 创佳绩学院路中学毕业班教师动员会

桃李芬芳

学生

老师

作业

家长

九年

知识点

课堂

班主任

学习

教学

整体联动真抓实干创佳绩

谭军

作为毕业班的任课老师,大家很辛苦,首先代表学校向你们表示感谢!学校管理工作为大家服务不到位的地方请大家能真心体谅并真诚提出,我在这里向大家承诺,学校会尽一切可能配合老师们的工作,我们大家拧成一股绳,朝着同一个目标奋进。今天的会议，我向大家提四点希望：
第一、静心钻业务。
业务能力是一名教师安身立命的根本，质量是一所学校生存发展的根本，所以，学校的老师要要明确质量才是自己的底气。教师作为一名专业工作者要理直气壮做专业，要在浮躁的社会静下心来钻业务，尤其是毕业班老师，更要静下心来钻业务。做一名有扎实功底的老师，做一名受学生欢迎的老师。
第二，真心待学生。
让每一个学生都得到应有的发展，不留遗憾。初三学生思想容易波动，情绪变化大，学习的热情也是动态变化的。这就需要全体老师，尤其是班主任老师用真心对待学生，思想工作要常抓不懈，要关心学生的情绪变化，要像对待自己的子女一样，对待学生。和谐融洽的师生关系就是最好的教育。
第三、全心全意抓质量。
教导处是业务部门，搞业务的，不较真不行；怕得罪人，做好好先生也不行。要真督查、真讲评、真谈话，工作的讲评要敢得罪人。
第四，整体联动，同时发力。
处室联动：
教导处要全心抓业务，抓常规；政教处抓学生纪律思想。
班科联动：
班主任要牢牢团结科任老师，召开班科联席会，具体落实培优补差工作。
组内联动：

学科组内的教师要整体联动，不单打独斗。
家校联动：
班主任多与家长沟通，家校教育形成合力。

现状分析
一、学生
月考311人参考，900分以上23人；860分以上37人；730分以上122人，升学率39.2％；每增30人，提高10个百分点；改变60位中等生，我们升学率可以创造辉煌：达百分之六十；500分以下60人。改变3个落后生，我们的名次也许就可前进一名！任重道远！
2、行政管理：
教导处常规管理不到位，对老师们的业务指导不够。在这方面还靠9位学科组长的鼎力协助。
3、老师：专业！敬业！辛苦！
       但同科协作意识不强；学习动力不足；创新精神不够；争创一流的意识不强，
       对学生要求不高：作业量调查中，仅135班反应政治、语文作业过多；经常检查作业的28科；很少检查的5科；偶尔检查的9科；

 九年级年级组长发言稿
                   程枝桂
各位领导，各位老师:
大家好!首先请允许我代表九年级全体老师，衷心感谢学校领导对毕业班工作的高度重视。
     我虽然带了8届毕业班，但再一次面临中考时，我还是很紧张，生怕明年中考不理想，而辜负了领导的器重与同事的信任。
在今天的会上，我想说三句心里话。

第一句，回顾昨天，我们问心无愧。

两年来，我们6位班主任踏踏实实，兢兢业业，班级各项工作开展得井井有条，学校布置的各项任务都能出色完成，各班学生稳定，班风学风良好。
今年下期我们6个班主任，每天都像陀螺一样，快速运转，我统计了一下每位班主任一周的正课，与早班，中班第8节的总数都在20级左右，尽管工作繁重，但我们从不抱怨，从不懈怠，就算身体不舒服或家里有事，我们都能坚守岗位，他们对于工作的主动积极性，认真负责。我看在眼里，感动在心里，在这里我讲两件小事。
第一件事。上次红歌比赛，我们九年级没有音乐老师，没有音乐课，6个班主任接到任务后立即开始行动，精心选择歌曲，利用空余时间教歌。组织学生买服装，想点子搞创新，他们不为难，不怕累，忙得不亦乐乎，比赛成绩大家有目共睹，九年级的整体水平是很高的。
  第二件事，月考完成的第2天，班主任就迅速统计出成绩，并在班里进行认真的月考总结，接下来几天，我发现他们都利用中休下课时间，分别喊学生到办公室谈话，语重心长，激励优生，鞭策后进，尤其是张梅红，汪霞老师，下课几乎都没有休息。除了与学生谈心，还要不厌其烦的，给进办公室问数学题的学生讲题，他们对工作的这份热心，这份乐于奉献的精神真值得我们点赞。
回顾昨天的工作，虽然有一些遗憾，但我们问心无愧，因为我们工作都很努力。
 
第二句话，立足今天任重道远，分析九年级的现状，感觉形势严峻，一股无形的压力让我心理负担很重。
现状之一，优生不优，差生很差，本次月考10科总分900分以上的，只有23人。而500分以下的却有60。学生普遍基础差，学习能力不强，学习主动性不够，不刻苦，不爱学，又不会学，老师费尽九牛二虎之力，总感觉是对牛弹琴，老师非常苦恼，非常无助。
现状二，我们兄弟学校竞争力强，火力猛，如九中十中十二中弘毅中学的，学生普遍素质高，家长高度重视，他们争分抢秒，利用一切可以利用的时间，和资源，在拼命冲刺中考。而我们这些学生几乎一半是懵懵懂懂，不知天高地厚，整天得过且过。明年中考，面对同一张试卷，我们的竞争力是很弱的。
现状三，今年八年级的生物地理毕业会考成绩不理想，没有为明年的中考减轻压力。
立足今天，分析现状，感觉压力巨大，任重道远。
第三句话，展望明天我们仍信心满怀。
虽然客观形势，不容乐观。当我们主观条件是有利的。

第一个有利的主观条件是，我们九年级是一支年富力强，爱岗敬业，经验丰富的优秀团队，我举几个敬业的例子。赵晶晶老师，刘峰老师，一下课就喊学生默单词，命题作业，课后辅导学生，非常到位，杨永红老师，每一节课，每学一个单元，就将知识点进行默写，成绩发微信群，吴正香老师每次下课了，都还在教室给学生解答问题，胡卫国老师每次月考没上90分的，还一个个给家长打电话，杜昱、黎生伟老师，向课堂45分钟要质量，课堂组织有条不紊，这样的事迹还有很多很多，恕我不能一一列举，我们九年级有了这么精锐的部队，何愁明年中考不打胜仗。
 
第二个有利条件是，学校行政在谭校长带领下，高瞻远瞩，决策英明，高度重视九年级教学工作，谭校长多次向我了解九年级的现状，并提出建议，领导的重视是我们的精神动力，是我们力量的源泉，有了领导的大力支持，我们的脖子卖得更快，更稳。
 
第三个有利条件是，我们学校充满了正能量，工作认真负责，为人真诚友善，成绩突出的人，会得到领导的认可，同事的尊重与敬佩，正因为如此，我校形成了一种你追我赶的教学氛围，而这种氛围无形中鞭策我们不敢懈怠，不敢落后，正因为如此，我校历届中考成绩都不错，我相信一份耕耘，一份收获。
这三个有利条件是我们信心的源泉，所以展望明天我们仍然信心满怀，2020年中考，我们一定会为学校争光添彩。
 
接下来，我想，我还想象我们九年级的老师提几点建议。
 
1、我们要顾全大局，团结协作，鼓足干劲，迎难而上。
2、狠抓班风学风，纪律教育常抓不懈，营造良好的学习环境，励志教育要贯穿始终，充分激发学生的斗志
3、班主任要发挥龙头作用，加强与科任老师的联系，带领本班教师，真抓实干，切实提高本班整体成绩。
4、重视学生练习，要注意，以下5点：练规范，练速度，练重点，练技巧，练能力
5、密切关注学生思想动态，发现问题及时解决。
6、要经常通过检测，来反馈学情，针对学生中出现的问题，及时采取有效对策。
7、家校形成合力。
8、适当娱乐，丰富课余生活，缓解工作压力，积极锻炼身体，增强身体素质，同事之间互相关心，互相帮助，营造和谐愉快的工作氛围。

最后我要真诚的感谢九年级同仁对我工作的理解支持，心若在，梦就在，希望我们做工作的有心人，这样，我们的梦想之花一定会在明年六月，绚丽绽放。

　　一 、 明确工作方向：三抓

1、抓学生：

思想，习惯，纪律，作业，定目标（分数、名次）、方法指导。
2、抓老师：

加强学习，强化合作，精心备课，注重课堂，加强作业检查与批改。
3、抓家长：

用行动赢得家长的信任配合：家长会，告家长书，分享学校活动，通报作业情况，要求家长作业签字，监督读背。

二、明确具体措施：
1、加强团队建设。班主任要召开科任老师联席会，分析班级学情，确定重点名单；学科组长要召开同科教师会；资料统一印发。
2、加强培优辅差工作，班主任分人，教导处每次考试对照跟进，着力确保优生，消灭低分。
3、加强作业督查；重视单元测试。
4、分层次召开学生会。相信学生、赏识学生、激励学生，努力构建和谐师生关系。
5、加强课堂督查，实行推门听课制。
6、体育提前营造氛围：发告家长书；学生动员会；晨跑：6:50班主任、体育老师、教导处坚持两周；大课间充分利用；

九年级语文提质措施

李宏
1、每单元进行一次集体备课，整合单元教学，突出重点，突破难点，统一教学进度，同科教学既整体推进，又特色鲜明；
2、课堂教学注重常规的落实，基础知识落脚，字词积累到位，精心设计教学，课堂实行分层教学，力争优生学得好，后进生学得了，每堂课生生都有所得；
3、课堂用丰富多彩的语文活动，灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，在语文活动中全面培养学生的听说读写思的能力；
4、生活处处皆语文，培养学生的观察感悟能力，加强周记、作文等写作训练，让学生学会作文的互批互评，提高学生写作、批改、欣赏能力，培养学生良好的语感；
5、注重学习习惯的培养，精选作业，分层布置，认真检查，督促到位，让每个学生都动起来，每天都有所收获。课堂作业仔细批改，每次考试认真分析，讲练结合，有的放矢，全面提高。

九年级数学提质措施 张梅红
1、教师加强集体备课，统一进度，把握考试方向，认真备好每一节课；
2、精心选择例题，进行分层教学
3、规范作业，作业布置精选，分层，针对不同层次提不同要求
4、仔细批改每次作业，从作业中发现问题并及时解决，覆盖面广的，上课统一讲解，个别问题下课单独辅导交流
5、严格对待每次考试，出卷以中考考标为准，覆盖必须掌握的知识点，难易结合，使每个学生各有所获。

九年级英语提质方案
赵晶晶
为切实提高我们九年级英语教学质量，现结合我们年级实际：学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，特制定提高九年级英语优良率方案。 
一、及时总结，找出差距
结合平时的上课作业和检测认真分析研究，这部分学生普遍在听说读写译某方面存在较大的不足，然后分门别类对他们提出有针对性、个性化的指导和建议。若是听力失分较严重，则建议他们课后多花时间跟读；若是阅读较差，则建议他们每周多做一两篇完型填空和阅读理解；若是词汇方面掌握较差，则建议他们多积累并运用词组……
二、分层教学，因才施教，抓两头，促中间
    把学生按照各次考试成绩分成三个层次，优等生、中等生和后进生，因才施教分层要求达成教学目标，希望抓两头，促中间。
 尤其是后进生的教学措施 ：  
1、培养这类学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
    2、创设条件，激发兴趣。多关注他们，指导他们，使之对英语有兴趣。
  3、加强指导，寻找捷径，教点解题技巧。
   4、利用课后时间督促他们，指导他们。
三、人人参与集体备课
集体备课内容包括：对教材、教法的分析，确定统一的目标要求，教学重点和难点，交流突破难点的办法及确定统一的话题测试题。 以一个单元为单位整体研究，再细分为三个话题，然后再分课时备课。精心钻研教材，科学地分析和把握教材，分析透教材的话题、结构、知识点、重难点等，更好地把握“用教材教”的理念。
   四、科学进行限时训练
检测题目要精心命制和挑选，必须具有针对性和实效性，题目不宜过难，不要超出学生能力水平，不要“跑题”，偏离本课所学，教师必须提前做过并做了有效性分析。根据完成的情况给三类学生提出不同要求的跟踪措施，优等生超过允许错误范围外，加篇作文范文背诵；中等生超过允许错误范围外，加篇课文背诵；后进生超过允许错误范围外，课文单词和词组再次听写。
  五、规范课后作业 
    作业形式多样化，口头、书面相结合。应根据实际需要，做到种类多样，题型多样，灵活选用。 重视培养学生良好的作业习惯，强调格式、书写、检查与订正。 对作业中的错误，要及时讲评，学生在教师讲评指导的基础上进行自我纠错，并建立起自己的错题库，对普遍存在的问题，教师要及时进行二次矫正。

九年级物理学科提质措施
皮本跟
1、优化课堂，重在基础。
教学质量的关键在课堂教学，要优化课堂教学必须逐章、逐节精心准备每一节课， 精选典型例题，典型练习，用自己的劳动换取学生的便利，用自己的精心付出使学生少走弯路。
2、课堂笔记，课后复习
每节课的重点，强调并要求学生在教材上标注或及时做好笔记，这即是学习的好方法，也为后面的复习提供了方便。
3、课前复习，课前提问
   重要知识点，每节课前给学生2分钟复习时间，教师3分钟提问时间，回答不出来，适当采用惩罚措施。
4、学生有疑，多问多想
对于学习上有疑问困惑的学生，鼓励多问同学，多问老师，相互学习，小问题积累多了，终将变为大问题。
5、发现亮点，及时表扬
在课堂上，作业中，发现表现好的学生及时表扬，及时树立学习上的楷模。
6、结合考标，精选练习，
把握难易程度。针对考标对各个知识点的要求，选择适当的题目，在课堂练习，作业，家庭作业中作为重点训练。新课中注意适当降低难度，章节和期末复习中，逐步推进，做到循序渐进。重点利用好学生手中的资料《课堂内外》，活动课时间，多做少讲。
7、定时测试，及时反馈。
   每章学完之后，利用第八节课的时间，每章测试一次，及时把握学生情况，反思教学，调整教学思路。及时掌握学生动态。
8、教师之间，加强沟通
  九年级上期电学部分是重点，也是难点，统一进度，教学的同时，安排实验操作，不能过快，一步一个脚印，按部就班。
9、个别学生，单独沟通
抓两头，促中间。对于学习上确实存在较大困难的学生，个别交流，不以分数为目标，只以进步为目的。班级重点关注40分—60分的学生，这部分学生对提高合格率见效快。
10、教学同时，渗透教育
在教学的同时，思想政治工作不能丢。知识是货物，认识是载体。强有力的载体，才能装载更多的知识。

九年级化学提质方案 杨引红
1、背，每单元必背知识点必须过关，课前抽查背书情况，每单元抽背一次。
2、默，每单元至少默写两次，将默写不合格者组织课后重默，直至合格为止，将情况通报到家长群，争取家长的配合。

3.写，狠抓作业完成情况，对不及时不认真的学生要点名要通报且督促完成，必要时争得班主任的配合。

4.听，养成学生的听讲习惯，要求勤作笔记，定期检查书上笔记情况，每周检查一次。
九上重基础落实，九下重能力培养，我们的付出一定能得到回报！

毕业班政治学科提质措施

李旭华
1、统一计划，统一进度，统一教辅。稍有不同。
2、侧重背记，会在期中和期末考试前印发知识纲要。
3、单元测试跟进，适当降低考试难度，以利于学生尽快适应闭卷。

　　毕业班历史学科提质措施

胡卫国

1.教师要通晓教材，能准确地把握文本中的重难点，上课时能做到重点讲透，难点突破。
2.上课及时提醒学生做笔记，教师争取每周检查笔记一次。对做得好的学生及时表扬，对笔记做得不全的学生要求限时补笔记。
3.教师针对文本中的重要知识点，特别是中考高频率出题的内容要在课堂上多角度多层次地变式出题，以加深学生的理解，强化训练学生灵活运用知识的能力。
4.课后要求学生理解记忆当天所学重要考点的知识，可到同桌或者家长那里进行背诵过关。
5.要求学生在完成背书后闭卷做相对应课文的练习，既提升学生的阅读能力，分析能力，解题能力，解题技巧，又进一步夯实了所学知识。6.每天历史作业要布置具体，周末历史作业可发挥家长的监管的作用：对一周所学的内容进行知识梳理，教师可出题在微信群，要家长报题，学生在家默写，然后家长和学生共同纠错打分。这样，一周所学的知识再次得到巩固。
历史作业布置模式：
周一历作：在家长的监管下背熟今天学习的课文笔记，闭卷做助学读本，并用红笔更正反思。
周二历作：在家长的指导下背熟今天学习的课文笔记，闭卷做助学读本，并用红笔更正反思。
周三历作：闭卷做状元大课堂周一周二所学课文的练习，并且用红笔更正并反思。
周四历作：在家长的监管下背熟今天学习的课文笔记，闭卷做助学读本，并用红笔更正反思。
周五历作：闭卷做状元大课堂周四学习的相关练习，并用红笔更正且反思。
周六历作：到家长那里对本周学习的3篇课文的笔记进行查漏补缺的背诵，进一步夯实重要的知识点。
周日：请家长利用历史群老师发本周3篇课文的题目要自家宝贝进行默写相关题目的答案，然后要孩子用红笔更正，错一个知识点扣2分，请打出总分。下周一上交，老师查阅。

八年级生物提质措施 张君
1、集体备课，明确难点，重点，做到进度同一，资源共享。
2、督促学生背，把知识点归纳打印并分发学生。学生分组，小组长把关，老师抽查，家长配合。要求学生经常反复背，以免知识遗忘。
3、认真检查作业，精讲习题。让学生通过做习题来记知识点，并了解题型。让学生明白不是为做题而做题，更不能抄袭。
4、经常组织考试，严厉监考，在考试中发现问题。

八年级地理提质措施

李先云
1、加强课堂理解记忆，当堂内容当堂掌握。
2、制定背诵计划，印制背记资料。
3、结合考试刷题。
4、加强作业管理，通过作业提高学习效率。
5、组内人员通过每月一次集体备课交流提高。