多措并举打造“三自”课堂　携手奋进共创优秀团队——城区二小数学教研组探索“三自”课堂系列活动侧记(一)

街头零号

　　这是一个勇于创新、积极向上、团结奋进的教研团体。这里有16个热爱教育的孩子王，他们用自己的精心、童心和对教育的一份赤忱，每天耐心呵护着每个纯真心灵的成长。

扬帆初启程

　　自县科教局举行教学教研工作暨“三自教育”推进会以来，他们在县教研室宣讲团的熏陶下，在学校领导强有力的指引下，由片区教研主任徐菁老师和教研组长熊萍老师牵头，全体成员紧紧围绕“如何打造二小‘三自’课堂”献言献策，携手奋进，积极探索。瞧！他们正在行动的路上。

思想引领筑信念

　　数学教研组全体成员在参与了学校层面组织的全员再培训后，他们利用教研时间和个人闲暇时间，紧紧围绕《柞水“三自教育”基本内涵及操作要点》、《关于实施教师专业发展五个一工程的通知》、《构建“三自”课堂进一步深化课堂教学改革八项评价指标的意见》和教研室《课堂教学规范管理34条》等文件精神，虚心学习、反复研讨，结合学科实际，通过课堂实践，已初步探索出了《城区二小“三自”课堂实施方案（初稿）》和数学教研组备、研、磨、评课操作流程及要点。也许，这些成果还不成熟，甚至略显稚嫩，可只要时间不止，他们的脚步就会不停！

跟班学习提素质

　　10月14日至10月22日，学校全体教师分三期前往城区一小进行为期两周的跟班学习培训。多好的机会哇！数学教研组的全体成员自然也不甘落后。

　　如果说美丽清洁、文明舒适的校园，爱岗敬业、热情好客的教师，自信乐观、积极进取的孩子们给他们留下的是底蕴印象，那么从升旗仪式、自习辅导、研讨备课、课堂教学、大课间活动、教学研讨……这些一站式的立体亲身感受，则直接激发了他们隐藏在身体里的斗志和战意！

　　最是那一小教师大胆尝试“课前自律预习、课中自主学习、课后自育发展”的“三自”课堂教学，让这些求知若渴的数学老师们大有“拨开云雾见青天”之感，真是“相见恨晚”！

联盟交流促成长

　　10月22日，小岭中心小学张鹏副校长一行8人深入城区二小共同研讨“三自课堂”的落实情况，这是城区二小与小岭中心小学本学期开启的第一次教学联盟活动。数学教研组推选了新调入的董娟老师上本次“三自课堂”研讨课。面对全新挑战，数学教研组全体成员抱着“摆问题、创新招、共成长”思路，围绕“三自”课堂八项评价指标内容，积极研讨，纷纷支招。小董老师也全力以赴，从容迎战。研讨交流环节，两校数学老师结合“三自”课堂八项评价指标，从备课理念、课堂流程、学生参与度、课堂活跃度、展示的效度等方面进行了深入交流，提出了建设性意见，为两校打造“三自”课堂起到了指导作用。

同伴互学共奋进

　　本学期，数学教研组围绕“三自”课堂，立足教学一线，结合学科课程标准，从教学工作目标、常规工作、学科活动、能力测查、预期成果等方面进行了设想，本着全组成员充分依靠个人潜力，把握课堂教学主阵地，以集体备课、说课研课、磨课反思为主抓手，大力开展实践研究，充分发挥示范引领、同伴互助、集体研讨、同课异构等校本教研活动的助推作用，促进学校“三自”课堂的积极构建。

　　看👀，这是名师示范引领、同伴倾情互助的点滴瞬间。也许，在你看来再平常不过，可他们正携手奋进!

　　最美风景在路上!城区二小数学教研组全体成员定会并肩携手努力，不负这最美光阴。