贾复初级中学教师赴长垣第一初级中学观摩学习纪实

父城尤默

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　　10月22日，尽管秋雨绵绵，寒意凄凄，贾复初级中学校长王小丽一行16人依然怀着热切的心情，远赴长垣市第一初级中学进行观摩学习。

　　随行大巴历经4个小时的长途跋涉，终于在下午5：30到达目的地——长垣市第一初级中学。老师们在校门口合影留念后，便行色匆匆赶往学校安排的住处，只为能赶上学校的晚读等活动。

　　我们穿过藤蔓编织的林荫小道向学校餐厅走去，沿途之上遇到就餐归来的学生。学生们一见到我们就频繁问好，搞得我们应接不暇，却又倍感温暖。

　　吃过晚饭去观摩学生自习课。在七、八、九年级教室外面，随时可见师生促膝谈心的场面。

　　他们的教室布局基本一样，都是学生居中，八人一组，相对而坐。东西两面墙壁通南扯北全是黑板。靠南墙壁上的黑板才是“主阵地”——师生讲解全靠它，这块黑板同我们的大体相当，中间两块小黑板可左右滑动，大屏电脑便隐藏其中。有别于我们的是黑板下面用木板隔成若干方格，可存放教学书籍、文学名著、其他教学仪器等。另外，每个班都有一个展示角，用以展示学生每天书写的汉字、英文书法作品。大力提高书写是他们教学的一大特点，关于激励提高书写的标语随处可见。

　　每晚7：00中央新闻联播，学生是必须要看的，对重大事件还要做好笔录。

　　教学楼西端的阶梯教室是老师们讲公开课及赛课的地方。阶梯教室最前面依照教室布置，老师把学生带这里上课。后面是观众席，观摩学习的老师坐那里。

　　教学楼东边的演播大厅里，学生正自导自演一场名为“漫步古诗苑，经典咏流传”的文艺节目。节目有朗诵、快口、说唱、戏曲、小品等，形式虽多样，内容却统一——紧紧围绕“古诗词”做文章。他们的表演虽略显稚嫩，但十分投入，所以表演得也有模有样。

　　今天的活动伴随着学生的作息铃声宣布告一段落，一切精彩，明天再叙。

　　第二天，我们早早起来，洗漱一毕，5：30住店一楼大厅集合。集合完毕后到达操场，此时学生也基本集合完毕，就是出操前这短短的几分钟时间，他们也不肯错过，掏出随身携带的小读本进行诵读。

　　听到出操广播信号，他们立刻保持安静，八人一排，左右紧贴，动作一致，口号洪亮。场面甚是壮观。

　　早操结束各班自行组织，由班干部负责，或总结昨天工作，或布置今天任务，或集体宣誓……凡此情形，比比皆是。

　　早操后是早读，已有学生先把早上学习的内容出示在黑板上，学生进入班级后，自觉按照出示目标进行诵读。

　　早读下课，学生迅速离开教室跑步就餐。他们先在餐厅前集中排队，习惯性地拿出读本开始大声诵读。等前一班最后几名学生开始进入餐厅，这班才开始收起读本依次进入餐厅，而其它班继续诵读。

　　一个偌大的学校，平时看不到环卫工人，也找不到几个垃圾桶，整个校园居然能做到一尘不染，这究竟是如何做到的呢？出于好奇，我便从人群中随手找来一个戴红袖章的学生，想一探究竟。那男生显然是有备而来，对我的突然造访，也能做到临危不乱，应对自如。通过谈话我对他们学校的管理又有了进一步的认识。

　　上午第一节课前，各教研室要集中进行课前说课议课。他们先把今天上午所要讲的课题公示出来，指定专人进行说课，然后集体议课，最终确定出“教学案”。

　　长垣市第一初级中学实行的教学模式为“双层四环”。今天上午重点听了七年级语文课，他们很注重学生基础知识的把握，他们的教学处处渗透着对学生的自主学习能力的培养。

　　上午后两节进行评议课。长垣第一初级中学的老师与来访者做深入沟通交流，并对我们提出的问题进行解答。

　　下午是长垣第一初级中学每周固定的赛课时间。我们同头课的老师选择性地听了一男一女两位语文老师的课，他们讲得都是《中国石拱桥》一课。这两位老师的教学风格迥异，男老师思维严谨，把握文体特点，紧扣中考命题，使学生有的放矢；女老师方法灵活，善于调节课堂氛围，课堂更显得生动有趣。这正所谓是“教学有法，教无定法，贵在得法。”

　　下午第三节是他们学校的社团活动课，这也是我们此次来观摩的重头戏。我们一行人可谓脚下生风，来去匆匆，一节课把整幢综合大楼从下到上，挨门逐户地转了个遍。

　　一天的行程就这样结束了，尽管一天的观摩学习紧张繁忙，但是所有来访的同事依然精神抖擞。我们内心充实，收获满满。回来的路上，我们不再像去时那么多话语了，我知道我们心里都再憋着一股劲，那是为了贾复初级中学的明天！