留守儿童沐温暖 自信之花最璀璨

恋歌

老师

留守

学生

班主任

孩子

集中

你们

关爱

自信心

李培红

心系校园 情系留守儿童

“留守儿童”这一词虽然话题敏感， 但也必须要引起重视。毕竟现在的乡镇学校里大都存在着这样的问题，解决留守孩子的心理问题，关注他们的心理健康已经成为不容勿视的问题。

班主任所肩负的就是育人之任，整个学校的学风、班风，教学质量与效率还有班主任的思路和境界有着直接的关联。

2019年10月23日“李培红名师班主任工作室”来到耿集中学，奋进前行的枣阳市耿集中学位于大洪山余脉,襄枣宜交汇处,耿集中学如一朵沉淀待放的的奇葩,镶嵌在枣阳西南革命老苏区的热土上,耿集中学地处耿集西街中华路173号,是一所九年一贯寄宿制农村中学。学校依山傍水，风景秀美，在微风的吹拂和阳光的沐浴下，在这里开展了班主任工作的培训活动。本次活动分为六个环节，如下流程：

（1）主题：关爱留守生 培养自信心

伸出你的手，伸出我的手，关爱留守儿童我们时刻在路上，看！我们每一个老师都在静心的准备着！

陈世宏老师对本次活动致欢迎词

李培红组长宣布这次活动正式开始

（2）班会课的精彩瞬间

培红班主任宣布工作例会正式开始，梅书记为大家展示了一节九年级独具特色的班会课——

“扬起自信的风帆，做新时代的好少年”。让我们一起走近这群孩子的课堂中去吧！

看，我们的同学们听的有多认真！相信这节课你们会收获满满。

• 心系校园，情系留守儿童，为了让花朵们健康开放，幕后的老师们永远都在为你们护航

好想继续停留在梅老师的课堂中，还记得结束时的一句话，我相信已经触动到了他们内心深处。

全班同学齐努力，不靠家长老师逼！我命由我不由天！明年中考我争先！扬起自信的风帆，争做新时代好少年。

看这个孩子的坚定的目光，我们似乎已经明白了哪咤精神，感受到他眼中的自信的光芒了。是的，只有不怕死的人，才配活着，只有不怕失败的人，才配取得最后的成功。

九年级是最关键的一年，通过此次班会，初步树立学生自信心，指导学生为自己的人生做一次简单的规划，在心灵上感到震动，在行为上收到促动，并把握好自己努力的方向。

（3）学生的课间活动演绎不同的风采

阳光正好，微风阵阵，我们1—3年龄段的孩子们的课下也异常有趣，你是不是也被他们的笑容感染到了，咦，你太厉害了，没有看错，就是我们的老师们帮孩子们摇绳子呐

看着四五六年级孩子们矫健的身姿，我都有想去参与的欲望了，耿集中学的师生精神就是不抛弃不放弃，在未来前行的道路上，不管你们遇到什么样的困难，请时刻记住，不要停止前行

奔跑吧，少年们，加油吧，你们能行！

耿集中学因你们更加美好！你们也是耿集中学里最美的春色！

世间的清风明月，唯有孩子们才能还你们展颜一笑，七八九年级学生的课间操引得老师们驻足观看，蓝天白云，花草树木，高山流水也在此停下了脚步。这样的耿集是我们心中的爱，也是这群孩子们依恋的家。就像梅书记说过的，孩子们，相信自己，你们能行。

（4）办有灵魂的教育 创有特色的学校

　　耿集的学校文化

孩子们，牵着你们的手，无论是在哪里，我都感觉像是在向朝阳奔跑。

让我们一起来感受一下躺在山水之间耿集中学的魅力吧！

（5）会议开始

培红名班主任工作室专家们精彩发言

1. 熊集中学卢世勇老师正在做浅析留守学生心理健康问题及对策的发言分享，心理障碍是一种危害性极大的心理表现在留守学生中出现较多的心理障碍主要有以下几个方面：1孤独心理 2.自卑心理 3.嫉妒心理 4.逆反心理 5.抑郁心理 6.教育心理
2. 例谈班主任如何进行心理辅导，首先要掌握问题学生动向，折服使之改正，卢老师对于出现问题的学生出现的问题作出了一个深刻的反思，其中这几个字让我印象深刻，即“证据确凿，无以反驳，留足面子，触及灵魂，必定改正”。
3. 清楚困惑学生障碍，排忧使其新生；指明迷失学生方向，拨雾使之灿烂；指导茫然学生方法，善诱使之开朗；激励上进学生斗志，肯定使之事成。

卢世勇老师的实时转播

枣阳六中吴万峰老师进行点评

在班级管理中，作为班主任老师我们要用爱去感化留守学生，用勤去督导学生，用细去观察学生，用心去教育学生。

平林中学代汉军老师进行点评，确实，班主任恰如其分的三言两语犹如春风一样吹散学生心灵的阴霾，让学生积极进取，健康成长。

吴店二中耿纯亮老师的精彩点评瞬间，耿老师从五六七八年级的班会再看九年级的班会，他认为这个班会是一个推陈出新，是一个新颖的尝试，其实九年级开设班会课也非常重要，这意味着在即将去往的旅程中，老师可以为他们的将来要去干什么指引着方向，带他们走出迷茫。

耿纯亮老师的实时转播

润物细无声，耿集中学陈云老师用心去关爱留守学生的自信心教育，最终在考入襄阳四中的学生张秋兰身上得到了爱的验证。作为老师，我们必须重视加强对学生尤其是留守生自信心的培养，为每一个孩子的发展创设条件，搭建舞台，充分调动并发挥学生的主体作用，让每一个孩子扬起自信的风帆，驶向理想的彼岸。

年轻的陈小丽老师为留守儿童撑起了一片爱的天空，用心筑爱，收获笑颜。

同在一片蓝天下，优秀的班主任程楠老师从“摸情况”、“常联系”、“给关爱”、和“严要求”四个方面论述，让这些留守的孩子在校时时刻刻感受到老师和同学们对他们的爱。

虽已到了饭点时间，但也挡不住老师们分享的热情，支撑着我们的不就是对孩子们的那份爱与对教育的执著吗？

接下来是熊集中学黄静老师和熊集镇中心小学蔡同琴老师就以上班主任老师们的一点个人学习分享

这里黄静老师道出了留守孩子的心声和培养他们自信心的重要性。

蔡同琴老师是个年轻有为的美女老师，在她的分享中，让我感触最深的便是对待留守学生也要宽严相济，要让他们知道虽然你们的父母不在身边，但是记住永远有一个人在背后帮你引导着正确的方向，在学校里她是你的父，也是你的母，在对待他们严格要求的同时，也要给与他们一份关爱，让他们知道有人在背后默默爱着他们

李培红专家为此次活动作总结发言

团队队长李培红老师压轴总结发言。李老师强调做一名班主任要有五心:爱心、耐心、信心、虚心、恒心。亲爱的孩子们，愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！关爱每一位留守的孩子，班主任的工作不断前行。

（6）会议结束，老师们合影留恋，大家都期待着下一次的精彩分享

让我们再次对本次活动进行电影式的回忆吧！半天的工作交流活动，时间虽然短暂，但每一个老师的心中依然坚持着一个教育梦，为了孩子们的健康成长，老师们会为你们付出一切。

让阳光走进你的窗，让快乐飞到你身旁！在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳；在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥！