<p></p><p> “一切为了学生 为了学生的一切”一直以来是新课程改革下的教育理念。为促进新的课堂模式，打造高效课堂，促进教师专业发展和学生自主学习，将课堂回归给学生自己，近几年“生本课堂”走进了各个校园，班级。为了使我校教育能更快更好的适应新的发展理念，在改革的洪潮中不掉队，三尺讲台一支笔，全凭教师一张嘴的课堂模式就必须改革。身为教育人，就必须先武装自己，墨水充足方得教法。为此，依据化隆县教育局“引思导学”高效课堂改革启动会安排部署及校“生本课堂”试点工作实施方案，10月23日，扎巴镇中心学校组织全镇各校校长、教务主任和骨干教师近50人召开了基于“引思导学”的生本课堂改革推进培训会暨骨干教师送教展示活动。</p><p>会上，学校校长马文友传达了教育局“引思导学”启动会精神 宣读学习了教育局“引思导学”高效课堂改革实施方案。教务主任姬元星基于“引思导学”的“生本课堂”教学模式改革从关于“引思导学”的内涵；关于为什么要“引思导学”和关于如何进行“引思导学”三个方面进行了现场培训，他阐述的内容主要从思想内涵、目的明确、操作方法让全体校长及教师有了思想理论根基，并用“一氛围二变革四推进”就如何推进和保障课堂改革的推行做了归纳和分析。</p><p></p> 学校党支部书记、校长马文友做了总结讲话。他强调，一是课堂教学改革时不我待。课堂教学的低效严重制约着我校教育教学质量提升，是我校教学质量低下瓶颈的症结所在。二、课堂教学改革势在必行。学校领导、教师都要清楚自已在课堂教学改革中的角色定位，明确各自的职责，全员参与，团结协作，迎难而上。各校尤其是试点学校要把课堂教学改革工作作为中心工作来抓，要加强保障，确保活动的扎实推进和有效落实。三、课堂教学改革分层推进。为确保课堂教学改革目标的实现，根据我校实际，按照面向全体与突出重点相结合的原则，实施“分层推进，分步实施”的工作策略;一是根据中心办研究决定，中心、拉曲、上扎巴、下扎巴四所试点学校应成为课堂教学改革的龙头学校、典型学校，率先让学科带头人成为课堂教学改革的骨干教师，在总结课改经验的基础上进一步优化课堂教学模式，并形成和完善基于校本特色的高效课堂教学模式的理论框架和操作体系，在较为成熟的基础上发挥典型带动作用，在全校范围内全面推广。每一个教育工作者应该自觉投身到这场功在当代利在千秋的教育变革中去，为培养适应新世代需要的人才，为提高学生整体素质建功立业! 同日下午，学校组织原“生本课堂”试点学校骨干教师开展了送教展示活动，此次活动一方面是检验试点学校课堂改革成效，另一方面是对兄弟学校及新进教师的一次现场送教、现场展示，为切实有效促进兄弟校及新进教师专业化，在最短时间内提升教学素养，能够胜任课堂，高效完成教学任务提供了一面借鉴的镜子。 “生本课堂”试点学校骨干教师李辉玲正在授课《角的认识》 “生本课堂”试点学校骨干教师李辉玲正让学生进行感受体验 “生本课堂”试点学校骨干教师张文秀正在指导小组进行讨论 “生本课堂”小组正在合作交流 三个网络课堂正在同步进行 “生本课堂”试点学校骨干教师赵霞正在授课《葡萄沟》