为进一步推进英语课堂教学研究，提高英语课堂教学效率，促进盐都区小学英语教师的专业发展，给青年教师提供一个学习的机会。10月23日上午，在叶县第八小学举办了英语同课异构活动，盐都区小学五、六年级全体英语教师参加活动。 课堂上，老师们教学方法灵活，教学设计独特，通过创设有效的学习情景，充分调动了学生参与课堂的积极性，凸显了教师的主导性和学生的主体地位，学生通过自主探究。合作交流学到了英语语言知识。师生通过互动，探究共建，实现了共同发展，提高了课堂教学的效率 瞿洋洋老师的课循序渐进、张弛有度、充满童趣。本课知识贴近生活实际，教师善于利用身边的生活素材操练句型，引导学生活用知识，在不断习得和使用语言的过程中将知识内化，为学生自我获取知识创造了有利条件。本课设计由易到难、层层递进。在习得基础知识后，为学生搭建语言框架，让学生积极思考、创编对话，促进了思维活跃度，提升了语言的综合运用能力。教师也善于激发学生的学习兴趣，课堂洋溢着自主、和谐、积极的学习氛围。 华世鹏老师的课堂清晰实在，扎实系统，动静结合。本堂课上，很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。通过单词炸弹这一活动，将学习内容巧妙地串联在一起。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐地交织在一起。 <h3>老师们认真听课、详细记录</h3> <h3>两位执教老师就自己的讲课内容及流程进行说课</h3> <h3>各位老师对两位执教老师的课开展讨论，并提出自己的看法</h3> 活动最后由张要杰老师对此次活动进行了总结，他首先表扬了讲课老师的教学积极性与教学激情，并提出自己的意见。另外通过这一天的学习交流，听课老师都感到非常的充实，每个老师的课都有自己的过人之处，都需要我们不断的学习不断的创新。同时也明白了课堂是学生生命成长的地方，通过每节课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色 同课异构让老师们清楚的看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了每位英语教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。相信通过此次活动，教师们能够更好的把握教材，找准目标，真正实现高效课堂！