<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在每一个</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 阳光明媚的日子</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 采撷美丽心情</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 放飞金色希望</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 成长</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们永远在路上…</h3> <h3> 10月22日，丽水市学科带头人、莲都区教研室小学语文教研员梁丽波老师带着她名师工作室的学员们走进了碧湖小学。</h3> 课堂调研篇 <h3> 上午，梁老师和学员们走进碧湖小学语文老师的课堂，认真聆听了支跃红、吴珺、雷春玲老师的研讨课。</h3> <h3> 听完课，作为语文教研员的梁老师对接三堂课呈现出的教学状态，作出精准点评。梁老师就三堂课教学内容逐一带领大家从解读教材文本、了解单元语文要素、明确每课教学目标出发，讲解如何构建教学过程。梁老师指出教学过程中学习活动的设计要利用好《课堂作业本》等配套教材，要围绕实际学情展开，有明确的目标指向性，又有具体的可操作性，要指向于学习主体——学生的学有所得。</h3> 教学引领 <h3> 下午第一节，工作室陈燕娥老师带领孩子们走进了冰心的《忆读书》。她从“读书好、多读书、读好书”这一观点出发，引导学生利用思维导图，在课文里走了个来回，提纲挈领式的把长长的文章读短、读透。整个教学设计思路清晰，目标明确，给了听课的老师诸多启发。</h3> <h3> 紧接着，梁老师自信从容地开始了六年级上册《桥》的课堂教学。还是期待中的温文尔雅，还是想象中的娓娓道来。梁老师的课就像她的人，如茉莉，淡雅而清香。从读中感悟到以读传情，学生们在自然流畅、层层递进的学习活动中，收获了小说的阅读策略：关注情节、环境，感悟人物形象。</h3> 专题讲座 <h3> 上完课，梁老师便马不停蹄地给大家做了《统编版小学语文五、六年级“缺学补学”建议》的讲座，详细地介绍了新旧版教材下需要教师重点关注的学生语文知识能力衔接的教学建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次送教下乡活动，展现了名师和骨干教师的风采，充分发挥了其教学示范引领作用，为碧湖小学教师送去实施统编版教材的教育新理念、新知识和新方法，好似及时播撒的雨露与甘霖，推进我校统编版新教材使用下的教学改革，促进教育教学水平的提高，为更多的教师拨开了前进中的迷雾，迎着金秋的阳光，去收获新学年丰硕的果实！</h3>