关注学前儿童健康成长，开辟家园共育崭新天地

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　　10月22日上午，培训进行的第二天，我们迎来了平顶山学院的王淑宁副教授。王淑宁副教授是教师教育学院学前教育教研室的一员，从事学前教育多年，今天由她来为我们做关于学前儿童健康与保教的家庭教育的专题讲座。

　　讲座从幼儿的生理发展特点、保健的家庭指导和常见疾病及预防三个方面展开，分别讲解了运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、感觉器官等六大要点。在分析学前儿童的骨骼特点时，主要讲解了腕骨、颅骨、脊柱、骨盆、足骨、四肢骨等六个部分，强调在幼儿园要尽量避免拔河等激烈拉扯运动，幼儿骨骼脆弱容易脱臼，幼儿教师要时刻关注幼儿身体状况。

　　在幼儿常见疾病及预防方面，王淑宁副教授为我们讲解了中耳炎的原因症状、气管异物的紧急处理方法等多种疾病及预防。给我们补充了很多的专业知识，为我们能够更好地进行家庭指导提供了很多理论和实践指导。学员教师们都很认真的学习知识，提升自己。

　　就这样，上午的学习在学员代表的总结中结束了，老师们都纷纷表示受益良多。

下午我们有幸迎来育才幼儿园园长、书记，河南大学生命教育研究中心研究员，河南省"骨干教师"、"幼儿园名师"岳瑞平老师，为我们做专题为信息技术与家园共育的报告。

　　"提到信息技术，你能想到哪些呢？""在我们的工作生活中哪些地方用到了信息技术？"针对岳老师提出的两个问题，学员们开始了积极的讨论，并纷纷举手发言，分享自己生活中的信息技术。

　　随后，岳老师在理论的层面为我们解释了信息技术，并为我们总结了信息技术在幼儿园应用的几个方面:园务管理平台、教育信息资源平台、课程资源平台等。在短暂的休息时间里，岳老师和学员代表带领大家一起做了有趣的韵律操，整个课堂充满了欢乐。

　　岳老师和我们分享了我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过的"幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭或幼儿园哪方面可以单独胜任的，必须是两方共同合作方能得到充分的功效。"这一段话，并强调了《幼儿园教育指导纲要》中指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这一内容。最后给我们讲解了家园共育中：反思问题、制定方案、参与活动、建设课程等四个策略以及家园共育的重要性。

　　今天的学习让学员们收获满满，

"合抱之木，生于毫末

九层之台，起于累土

千里之行，始于足下"

路漫漫其修远兮，让我们携手共进！