同频学习，厚植教育情怀

拿铁妞儿

　　十月的上海，走在路上会随时相遇浓浓的桂花香，惊喜且温暖，就如我们梦想路上的相遇，惊喜学习收获和感悟，温暖教育情怀和初心。

感恩真爱梦想的邀约，感恩教科局和校领导的鼎力支持，我和来自西姚学校的王军强老师有幸参与了在上海举办的《职业人生》课程专项培训。《职业人生》是关于学生生涯意识、自我探索的一门梦想课程。三天专项培训，我们通过对自己教师职业故事的内在探索、了解职业基本信息与变化、年轻人职业观、体验职场等内容，对这门课程进行了深入的研读和探讨。

Day1.职业探索

“在窗户光线里移动的尘屑，它们的舞蹈就是我们的舞蹈。我们鲜少用心倾听我们内在的音乐，但我们莫不随着它起舞”，静雯老师引用鲁米的这段小诗，带我们进入了追溯时光的沉思中。轻缓的音乐，回忆一路搜寻着从儿时到大学促使我成为教师的点点滴滴，之后挑选出影响最大的五件事串成一个故事，三人为一小组进行分享。每分享完一个故事，讲者通过文字记录感受，听者通过画画分享听感。这样的活动设计，目的是期望我们更多关注自我内心的感受，从内探索职业人生的垫脚石。在选择一份职业时，内在的需求在职场的推动力上会更持久。

　　下午朱珠老师给我们解读了职业、行业，并以95后的一组择业数据分析了年轻人的职业价值观，例如曾经呈首要考量的工作地点（北上广）、薪资等因素，年轻人的关注度呈下降趋势，他们更多倾向考虑个人兴趣、企业文化、企业培训、个人发展空间等因素上，年轻人的职业选择正逐步趋向成熟性。之后以小组的方式重温了职业访谈的流程及框架，交流了设计和优化访谈提纲的思考点。整个一下午完成了对职业世界的外因初探。

第一天的培训虽然结束了，可是任务继续，为了保证明天职场有效体验，我们回到酒店继续自觉自愿的完善访谈提纲。我即将体验的是律师这个职业，明确活动流程，搜索律所、被访律师的资料，不断追问自己期待解决哪些问题，最后敲定访谈内容，设计问题，准备余量问题，还小贪心地设计了跟岗问题，确保明日的职场体验能达到活动的目的，用我们的视角解读职业，并从职场的角度为学生寻找联结。

　　

Day2.职场体验

职场体验日是我们参训老师最期待的一天。无论前一晚准备提纲是忙碌到深夜还是凌晨，第二天的早晨大家都精神饱满，准时出发。总共六支队伍分别奔赴上海证券交易所、上海巴斯德研究所、光明、伊顿上飞、瑞士银行、元达律所这六家企业进行职场体验。体验的职业有律师、科学家、办公室文员、机械设计师、烘培师、店长、证券交易员、银行信贷白领等等。

以我在元达律所的体验为例，令我最触动的是律师对于时间的利用，具体、高效、紧凑。我们一天的流程每个时间段都安排有具体的体验内容，也有具体负责的对接律师，他们很尊重自己的时间，也很尊重我们的时间，律所的三大业务，我们每人可以体验一项，实操进行案件处理推演，日常工作中的工作餐会议，法院如何开庭审理案件，律师在庭审中的辩护等等，一个律师的日常就这样在环环相扣的流程里充分感受到了，令我们不虚此行！这样的职场体验是学生们在书本、影视剧中无法感受到的。

Day3.课程研读

第三天上午的课程是香喷喷的，因为在烘焙店体验的伙伴们给我们带来了自制的各种面包，职场体验分享就在美食品尝中开始了。各体验组以海报的形式呈现该职业是什么？需要什么职能？职场人士给予学生们什么建议？汇总大家搜集的职业能力要求，出现频率最高的一项是学习力。我们总告诉孩子们好好学习！可为什么学？怎么学？没有哪一个课程在教他们，帮他们解答这个问题，而《职业人生》要做的就是这件事。

　　

　　我们的职场体验目的是为学生们的生涯成长服务的。如果返回学校，我们可以传递给学生什么？如果带领学生们去领略外面的世界，该如何设计这样的职场体验活动？笑笑先用一个吸管舞的热身游戏让大家体验了引导者和陪伴者的角色，梳理了学生同老师之间平衡的状态。接下来是本次培训的实操落地，一个探索外界世界的活动方案设计，大家根据昨天的体验设计了各自的方案，再经过漂流瓶的方式群策群力的打磨修改，最终完善出一份可以实施的活动方案，当方案出炉定稿时，内心满满的成就感。

　　下午的培训内容是解读《职业人生》课程纲要，了解课程设计的理念和意图。同时将课程背景、简介、目标、内容、实施建议五个部分的关系用图的形式呈现，以此让我们清晰了解模块与模块间的关系，以及模块与课程目标间的关系。最后静雯老师还解答了大家在课程实施中遇到的问题和困惑。

　　手握一支玫瑰，站在伙伴们围成的能量圈里，思绪回顾在满满当当的三天里。查阅资料，准备提纲，绞尽脑汁的思考方案，随时接收着认知的冲击，思考，筛选，取舍……这就是梦想课程的培训，像参加了一场脑力马拉松，烧脑，但也正是因为这样的一场奋力奔跑，让我们深切体会真正学习的发生，让我们能静下来重新审视自己的教学行为，更专业的厚植教育情怀。培训结束，我们的学习继续发生着……