<h3> 2019年10月18日，在滦州市教育局教研室英语教研员熊文利老师的带领下，我市30余名初中各校英语骨干教师来到迁安第三初级中学参加唐山市初中英语高效课堂活动。</h3> <h3> 本次会上，熊老师作为特别点评嘉宾听取了冀教版三位授课老师的展示课，并重点点评了刘小如老师的一节八年级的阅读课。熊老师作为唐山市经验极其丰富的知名教研员对刘老师的课做出了精准点评。通过这次听评课，他引导与会老师们听课前做好充足的准备，抱着向别人学习的态度认真听他人的课，听前要做哪些准备，怎么听课，怎么观课，怎么记录，怎么评课。</h3> <h3><b>一、听课前思考：</b></h3><h3>1、活动定位：给予文本分析的高效课堂的一节展示课</h3><h3>2、我的切入点：是否高效</h3><h3>3、高效的基本标准：</h3><h3>①目标是否多维、适度、达成效果，生成情况 如何。</h3><h3>②三动：身动、心动、神动。</h3><h3>③三特点：立体式、快节奏、大容量。</h3><h3>④三量：信息量、思维量、训练量。</h3><h3>⑤三学：想学、会学、学会。</h3><h3>⑥三突出：自主学习、合作学习、展示学习。</h3> <h3><br></h3><h3><b>二、观课模式：WHEI</b></h3><h3>学什么 ，</h3><h3>怎么学，学得怎样</h3><h3>评价，</h3><h3>旁批建议。</h3><h3><br></h3> <h3><b>三、听评刘老师的课</b></h3><h3>1、文本分析到位，从what, why, how三方面解析了文本，全面深刻。</h3><h3><br></h3><h3>2、教学目标多维度，适当，达成效果好。学生能整段输出，而且能扩展到课外。</h3><h3><br></h3><h3>3、问题设计有思维量，有的题学生能给出很多答案。</h3><h3><br></h3><h3>4、由浅入深的任务设计，解决了学生学习的困难，使弱势学生也有所得。</h3><h3><br></h3><h3>5、课文教学使用了“总分总”的模式，知识有系统，有意义，易记，难忘。</h3><h3> </h3><h3><b>四：建议</b></h3><h3><br></h3><h3>1、文本读的方式再多样些</h3><h3><br></h3><h3>2、增加激励措施</h3><h3><br></h3><h3>3、导学案去掉不适合给学生的东西，体现“导”和“学”。</h3> <h3> 熊文利老师以严谨的治学态度，精道的专业点评，受到与会老师的一致好评，展现了滦州市教育人严谨的治学态度和精业善道的专业精神，一心一意投身教育的他依旧饱含热情躬耕于滦州市教育这方热土，相信在他的带动和引领下滦州市初中英语教学定会再上层楼！</h3><h3> </h3><h3> 滦州市初中教研室</h3>