<h3> 秋光绚丽，金风送爽。10月9日到18日，一年级全体语文教师开启了快乐而又充实的组内讲课活动。</h3><h3> 每位教师都深入钻研教材，正确把握语文核心素养的内涵和要素，更新教学观念和教学方法，希望可以通过本次活动，做好充满智慧的分享。本次活动中，有几位教师同课异构，展现了独特的教学方法和教学思路，值得我们每个人去思考和学习。</h3> <h3> 吴佩佩老师以一首《郊游歌》，和孩子们开启了拼音王国新的旅途。拍拍小手，跺跺小脚，g,k,h在旋律中被孩子记忆。生动的课堂，有趣的游戏，还有陶醉其中的孩子们……</h3> <h3> 杨秀秀老师的课堂亮点纷呈，节奏紧凑。加上优美的语言，给人如沐阳光的温暖。小小卡片作用大，拼读音节全靠它。bd长得真是像，小手帮我来区分。小卡片和手势，调动了学生的积极性，使孩子们学得认真，学得畅快！</h3> <h3> 李艳红老师的课堂，以脑筋急转弯的形式导入课题，又以小小邮递员的游戏带领孩子认读了两拼音节。寓教于乐，整堂课在轻松愉悦的氛围中完成了教学目标。</h3> <h3> 李娜老师，在讲课的过程中，将声母和韵母的小口诀很形象生动的向同学们展示出来，引导学生从图像当中直观的记忆。而且课中操的加入也带动了学生的学习兴趣，使学生在休息的时候把拼音又巩固了一遍，达到了堂清效果。</h3> <h3> 刘贞换老师的课堂幽默风趣，气氛活跃，孩子们在刘老师的引导下，感受到拼音学习的乐趣。刘老师关注每一位学生，耐心引领，真正体现了学生的主体性。</h3> <h3> 上课伊始，张岩老师带领孩子们以敲门的游戏温故知新，激发了孩子们学习的热情。张老师课堂的最后一个环节，出示了逛超市看书时遇到的困难，激发学生们利用拼音去识字的乐趣，真正诠释了这样一句话——语文来自于生活。</h3> <h3> 刘媛老师在《g k h》的拼音教学中，展示了独特的教学风格。她理解、把握教材准确，课堂情境有趣，为学生营造了一个开放而有活力的课堂。教学中，刘老师注重板块式教学，突出学生的主体地位，引导学生观察，启发学生想象，鼓励学生创新。刘老师用知识迁移精心设计了好多创意的问题，为大家呈现了常态下的求真、求实、求效的语文课堂。</h3> <h3> 李敏老师的课堂，通过一首朗朗上口的儿歌，加上韵律和节拍，充分抓住了学生的兴趣，调动课堂气氛。在教学过程中，李老师的教学激情带动了学生学习的热情，学生在乐中学，真正验证了这样一句话——兴趣是最好的老师。</h3> <h3> 李春青老师的课堂，以小老师领读的方式调动了学生的积极性，课中休息送儿歌活跃了课堂气氛，寓教于乐，用金手指写出人生最美的篇章。</h3> <h3> 李辉老师巧妙的利用孩子们的好奇心，一通电话，将他们带入拼音王国。用幽默的方式把本节课的重点展示出来，同时也注重发挥学生积极主动性，让孩子们进行小组合作探究，从而突破本节课的难点。</h3> <h3> 快乐而充实的活动结束了，老师们通过互相学习，收获满满！一年级全体语文教师，会一如既往的钻研教材，关注学生，把握语文核心素养，争取让每位学生走进语文课，都是专注的、快乐的、成长的……</h3>