石咀中学特色版画探索新样态美术课堂

张美玲

样态

讲解

版画

学生

特色

课堂

讲解员

纸版画

石咀

漏印

石咀中学特色教育展室，

特色版画新样态研讨课现在进行时……

课型:综合.探索

课题：特色版画欣赏与讲解，技法分解演示与尝试
主要内容:

第一部分:叶脉版画欣赏与学生讲解、鎏金漏印版画应用欣赏与学生讲解
第二部分:单色吹塑纸版画印刷步骤与学生讲解演示
第三部分:学生现场操作实践

“正心致和，励行善美”，特色版画教学以真诚用心的课程探索，实践我校和美教育新课程理念。美术课堂展现新样态，点滴做起，为了学生的未来。

课堂形式中的新样态尝试

融入讲解准备，讲解培训，现场讲解，美术课便不只是美术课了，是新样态下美术课程改革中，提升学生核心素养的途径。

讲授方式的新样态探索

同学做讲解员可比老师讲解的效率高多了，首先对于准备讲解的同学来说，提前背稿，讲解培训，现场讲解都是对表达能力，知识掌握能力，临场应变能力更大程度的锻炼提升，而且给其他同学讲解也会带来极大荣誉感，自信心，不仅能增强他们对本科目的喜爱，也会影响其自身素质形成。其次对于听课的学生来说，同学讲解的新鲜有趣是老师讲解无法比拟的，听课效率呈现几何倍数提升。

对于提升学生核心素养的新样态方式

说起特色版画的金牌讲解员，那可是不一般，去年金秋节上，灵活应对社会各界人士的轮番提问，都不曾落下阵来，反而更加春光满面，自信从容。每一次活动，都是对学生最好的锻炼和提升。孩子们阳光下绽放的光华，是为师者心血付出的回馈呈现。

学生试评价《晓荷塘》系列作品，联系宋代周敦颐的文章《爱莲说》，深化阐释美术作品的内涵，论证美术是人类文化的造型载体。

学生依次讲解单色吹塑纸版画印刷步骤和方法。

单色吹塑纸版画底稿，主题中华古代神话故事，挖掘民族文化魅力，弘扬传统文化。

大讲解员带动小讲解员，从作品评述，背景阐述，名家讲解，技法传授，操作演示，到情感表达……培养学生自主表达能力，可以着手很多方面，将课堂还给学生，教师以引导为主，发动学生的大脑双手成为课堂的主人，成为自己的主人，好习惯会一届届传承。

紧张怯场，再正常不过，除了创造更多锻炼机会，还可以在表达内容上想办法：将长稿子变成小句子，从背稿上场到灵活表达，从座上说到上讲台，从争取说清楚每一个字到端庄讲解姿态……想其所想，解其所忧。

爱，总在从细微处无声润物。

“你们看她进步多大！”“你比刚才说得好了太多”“你这么棒，你要无敌啊”“你再……一点点，你就更棒了，不信你试试看”“你这个技巧掌握得很好啊，能不能跟其他同学分享一下？”……

教学内容的新样态方式转变与尝试

受局限的是条件，不是思想，困难总能激发人更多的潜能，能促使人开动脑筋想更多的解决办法。为使教学内容更充实，我们特色版画校本教材一步步实现了自己编辑，排版，印刷，装订，不仅节约更多公共资源，而且使特色版画更个性化，特色化。

石咀中学特色版画掠影

楼道文化装饰中的新样态

班级文化装饰中的新样态

鎏金漏印版画技法制作的校训和国旗，在校领导老师们的通力合作下，粘贴在各班级黑板上，虽然作品中会有瑕疵，可同学们都觉得自己的作品上墙更漂亮。

应用于课堂、生活，也让特色版画有了更多出处和去路。

鎏金漏印版画应用作品，内容为励志标语，从制作母版，印制作品，装裱边框都是师生亲手完成，即将用于各班级墙面装饰。

艺术是人类文化的造型载体，来源于生活，服务于生活。

创新是时代进步的动力，迎合时代进步的要求，创新教育模式，改革传统样态，以新样态育时代新人，从我做起，从一堂课做起……

慢慢摸索，静静沉淀。

撷百家之长，补己之短。

金秋叶红稻花香，不负盛景不负卿

生命不停歇，思想无止境。

石咀中学特色版画的探索尝试一直在路上，

期待您的指导。