延津县中小学教师信息技术提升培训（一班）

D*L*L

学习

学生

多媒体教学

教师

兴趣

教学

教学模式

白板

图书室

软件

　　 21世纪是一个信息化的时代，在这个新时代，多媒体技术已被广泛的引进课堂，多媒体教学作为一种先进的教学模式正在向传统的教学模式提出挑战。

多媒体教学最直接的一个特点就是信息的多样化，极大地扩展知识面，让孩子们见到更多生活中见不到的东西；其次多媒体使教学更加形象生动，能够激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”学生对学习产生兴趣，那么学习效率也会大大的提高了；

局领导洞察到各校硬件均已配备，但是技术上却是空白，因此局电教馆刁馆长特组织了全县计算机管理员以及骨干教师进行为期三天的培训学习。

　　刁馆长对本次培训做开班讲话。

　　“交互式触控式一体机”改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象通过屏幕形象、生动、直观地显示出来，让原来枯燥抽象的学习内容通过图片、声音、动画等多种形式而变得直观易懂，调动其主动学习的积极性。

　　计算机教室和图书室管理系统的紧张学习中。

　　教师们争先恐后的亲自动手去操作图书室配备的装订机，唯恐不能将最熟练有效的方法带给学校的同事。

　　办公软件一直是我们每位教师青睐的软件，写论文，教学设计，以及PPT的编辑都需要它；而在传输中却有些这样和那样的麻烦。今天所讲2016office解决了一系列难题。

        由于网络上的局限性，很多时候老师想要更多的资源，却心有余而力不足，而“onenote数字笔记本”这个软件弥补了这一个缺陷，让我们教师可以利用网络上更多的知识展示给学生，拓展了孩子们的视野，大大地增加了课堂的信息量。

　　白板所具有的如应用拉幕、聚光灯、拍照、擦除等的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。而且，交互白板更便于演示计算机软件和上网的操作过程并呈现教学材料的动态和细节，在必要时可以回放和重现操作过程和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生参与和交互的优点，使师生发生亲近的感觉。它能提供“图、文、声、像”等信息，实现了“图文并茂”、“动静相兼”、“声情融会”、“视听并用”逼真的表现效果，能为学生提供一种全新的认识和把握事物的环境。

  “人无完人，金无足赤”这个道理就是要告诉大家没有谁是十全十美的，在这个高科技时代作为教师，我们应不断探索和实践，充分认识自己的不足，扬长避短，才能提高教学质量，促进多媒体教学真正实用化，更好地为教学服务。