<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">苍穹之下 满天星斗 与人同辉 独自闪光！</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 只有为了学生，才经得住所有的追问，而且会寻找到更多的同道，整个世界都会为你让路——李希贵</h3> <h3>【给你想要的课堂】</h3><h3> 真正以学生为中心的课堂才是最好的课堂！</h3> <h3> （课堂一） 梁音子老师的二年级语文课，和孩子们一起表演了一个小小童话剧！看，每一张小脸上都是发自内心快乐的样子！这就是最美的风景！</h3> <h3> 自由的选择，自由的思考，有了自由的课堂！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> （课堂二）唐春红老师的“大自然的朋友圈”超学科结业评价。探究科学，探究自然，探究身边一切的未知，这样的孩子，一定会成为未来的科学家！</h3> <h3> （课堂三 ） “人”为中心的长线视角，学科为中心的短视视角，是年轻特级教师高丽君老师的视角，一个 因课程被吸引，为课程而绽放的北航研究生毕业的老师，像花朵般绽放在亦小课堂！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> （课堂四） 一个会讲故事的数学老师——赵秀秀，用甲骨文的创造故事，来让孩子们认识有趣的数字1——10。这样的数学课，不仅仅是学习数字，它是追寻历史轨迹的美好旅程！</h3> <h3> （课堂五 ）一堂和孩子们共同思考，共同完成解决问题的课堂，年轻的陈加会老师正在这样的课堂上耕耘着！</h3> <h3> 牛人——牛献礼老师！儒雅谦和的数学特级教师！给年轻老师们耐心细致的讲解如何上好一堂数学课！</h3> <h3> （课堂六）喜欢这样快乐的体育课，我健康，我快乐的真实写照！</h3> <h3>【你是风，把我带进你的世界】</h3><h3> 一定要把学校的一切变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育！</h3> <h3> 每个班都有自己的班名，教室文化温馨，独特，凝聚着每位老师的教育理念和教育情怀！</h3> <h3> 每一面墙都会说话，不需要广告公司的统一设计和模版，孩子们稚嫩的作业就是最好的语言！</h3> <h3>【这就是你想要的教育吗？】</h3><h3> 有幸聆听亦庄实验小学的史丽英校长的分享。三把尺子的衡量标准：目标还是方式？为了学生还是为了学校？为了学习还是为了学科？</h3> <h3>【与人同辉，独自闪光】</h3><h3> 教师发展中心的刘婷主任，一个只工作了七年的年轻老师，在亦小这片苍穹下，成为了一颗最亮的星星！</h3> <h3> 刚到亦小一年的体育余鹏飞老师讲解社团课程的设计和实践！</h3> <h3> 北京市语文特级教师来晓梅担任五年级级部主任，从公立学校成功转型发展，一切的行动都来自于“北京市十一学校行动纲要”！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【翻越那道彩虹，会看到生活的灿烂 】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 向内行走，为理解而学！我们每日都在进步！</h3> <h3>教育不是牺牲，而是享受，</h3><h3>不是重复，而是创造，</h3><h3>不是谋生的手段，而是创造！</h3><h3><br></h3>