农村教育当自强不息-----三棵树中学大教研活动纪实

张冬冬

中学

教师

三棵树

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桥南

送教

学校

课堂

活动

听课

       为了借助示范校的辐射带动作用，实现强校帮扶弱校的战略思想，2019年10月15日，三棵树中学联合位峰中学、好地中学共同邀请桥南中学十名教师开展了一次送教下乡活动。桥南中学10名教师、三棵树中学18名教师、好地中学9名教师、位峰中学9名教师、叶堡学区4名教师、教研室4名教师共计50余人参加了本次大教研活动。教育局副局长袁岳平、教研室副主任安小红、叶堡学区校长秦世忠全程参与了教研活动。教育局长宋侃在之前审阅修改了活动方案，并在教研活动过程中多次电话询问情况和安排具体事宜。

      这次四校大教研活动的主要目的是通过现场的示范教学和说评课，把先进的科学理念、思想、方法带到三棵树中学及周边学校，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助薄弱学校教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

       早上7点30分，三棵树中学、位峰中学、好地中学40余名教师就集合在三棵树中学教学楼前迎接最尊贵的客人。

       早上8点三棵树中学派出的车队一到学校，送教教师就受到了热烈欢迎。在学校食堂吃完早餐后，送教教师就立刻开始备份课件，深入学生中间了解学情，这种敬业精神无形中就给听课的教师们上了一课。

       8点50开始，桥南中学教师分七、八、九三个班级分别上了三节示范课，张竟老师上了七年级语文；

          张粉霞老师上了七年级数学；

     叶玉霞老师上了七年级英语；

     赵明霞上了八年级地理；

      冯小庆上了八年级生物；

李璐璐上了八年级物理；

      王小梅上了九年级政治；

      高航上了九年级历史；

      王跟新上了九年级化学。

       九节课展示了桥南中学教师的课堂艺术和风采，她们娴熟的课件讲解，富有感染力的教学语言，具有亲和力的课堂神态一下子就吸引了每一个学生。

     平时不敢说话的学生主动举起了手

  平时不听课的学生主动写起了笔记

  平时沉默寡言的学生在小组讨论时有了自己的见解

       这种课堂的变化使大家感受到了高效课堂的魅力所在，听课教师一边在记录课堂教学，一边开始反思自己的差距，有的教师甚至九节课写满了一本听课记录。

      在11点30上午第五节课上，三棵树中学教师也上了三节公开课，蔡荣强上了七年级数学；

  李旺玉上了八年级地理；

    李军怀上了九年级化学。

        虽然课堂暴露出了很多问题，但是三棵树中学教师终于迈开了教研实践的第一步，开始思考和直视自己的问题，这也是本次教研活动的一种进步。

      12点10分午餐开始

        13点40分参会教师分两组召开了评课研讨会议。好地中学教务主任黄军组织语文、数学、英语、物理、化学教师在一楼党支部会议室召开了评课研讨；

      位峰中学政教主任刘佩组织地理、生物、政治、历史教师在二楼阅览室召开了评课研讨。

        在评课研讨会上，桥南教师就做了说课，其它听课教师都做了评课发言。

       之后桥南中学教师就本学科的教学特点和课堂教学技能做了详细的辅导，与会教师受到了很大的启发，收获很多。

      尤其是三棵树上课的三名教师感受更加深切。

        四个学校的教师围绕桥南教师越探讨越深入，加微信加QQ号，持续了两个小时，考虑到时间关系，评课活动不得不在15点40被打断终止。

       15点50参会教师在一楼党支部会议室召开了教研总结会。会议由教研室副主任安小红主持，会议共进行了七项议程。

          第一项：叶堡学区校长秦世忠致欢迎词。秦校长首先欢迎桥南中学的十名教师来三棵树中学送教，欢迎位峰中学和好地中学的同仁来交流研讨。

        秦校长说三棵树中学一年来变化很大，无论硬件建设还是校风、教风、学风都有了很大的转变。相信通过这次活动，一定会让三棵树中学的教师都有收获，促进三棵树中学的教育教学改革，提高教育教学质量。秦校长还就桥南中学对叶堡教育的关注和帮助表示了感谢，对教育局的关心和支持表示了感谢。

第二项：三棵树中学校长张冬冬介绍了组织本次教研活动的目的和意义。张冬冬介绍，三棵树中学是全县最薄弱的初中，经过两个学期的努力解决了学生吃饭、住宿、上晚自习的问题和学校硬件建设问题，并且学校在进行修建的同时也在不断考察学习教研，两学期以来学校先后考察学习了22所中小学。

      组织师生到桥南中学听课

     组织片区内小学召开了中小学衔接教育研讨会

组织了校内72节公开课。学校教师虽然课堂教学还存在着许多问题，但是学习的机制和习惯已经形成。为了学习先进教学理念，直视自己的课堂不足，按照学校2018年10月16日与桥南中学达成的结对帮扶计划，特组织本次送教下乡教研活动，同时为了加强与兄弟学校的联系，实现共同发展的目标，学校联合位峰中学、好地中学一起参与了本次大教研活动。相信，通过本次活动，三个学校的教师都会有所收获，下一步三个学校将继续抱团发展，联合教研，实现共赢。

第三项：好地中学教务主任黄军谈了自己的感受。一是自进入三棵树中学校园，就感受到了浓郁的学习文化氛围。

       尤其是中午在食堂就餐时，看到学生拿着书本排着队候餐的场景，更是让人心灵受到了极大的振荡，课间遇见学生向自己行问候礼时，也是让人认识到学校对于规范学生的行为礼仪的重要性；

       二是桥南中学教师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，先进的教学理念让大家对课堂有了重新的认识。

       尤其是教师在课堂上注重对学生的鼓励，学生的主体地位得到了体现，将课堂赋予了生命力；三是这次教研活动，让人再次感受到了“走出去，请进来”的重要性，回校后会积极推广和分享今天的收获，努力提高本校教学水平。

        第四项：位峰中学政教主任刘佩做了发言。刘佩说桥南中学教师的课亮点很多，这种亮点来自教学设计的精妙，来自教材讲解的声情并茂。从讨论教材到谈及学生，从教学经验的分享到教学方法的交流，积极活跃，井然有序。相信参加本次桥南中学“送教下乡”活动的听课老师都有所收获。

       下午，历史、政治、生物、地理的研讨会议在二楼阅览室进行，整个研讨过程，大家激情高涨，征对不同学科的不同问题进行了积极的探讨。

      第五项：桥南中学教师张竟做了发言。

    张竟说虽然细雨蒙蒙，大家的热情却非常高涨。

走进三棵树中学校园不禁令人惊讶，环境干净整洁，设施完备，制度健全；

       教师热情负责，学生文明礼貌，积极向上，精神面貌令人耳目一新。

       这和大家想象中乡村中学的样子完全不同。

        尤其是在教室外面的走廊看到学校的校训，理想教育、感恩教育、全员支教的图片事迹，老师们的热情付出，家长们对教育的支持，孩子们求知的愿望，都让人深受感动。

       张竟还就尊重赏识学生、合作探究、目标教学等课堂技巧谈了很多见解。

       第六项：桥南中学教研处主任邵静做了发言。邵静说接到三棵树中学的邀请后，桥南中学领导班子高度重视，反复挑选优秀教师，并对送教教师做了专题培训，学校教研处对九节课的设计进行了指导和安排。安排任务后，九位送教教师倍感责任重大，开始着手备教材，备学法，备课件，也预设了学生的反映，又经过教研组讨论，才觉得可以放心地把这节课带给三棵树中学的孩子们。或许一节课对孩子的影响很微小，但大家都是追求完美，送教下乡对桥南中学的教师也是一次历练，使大家对农村教育有了新的认识，桥南中学愿意与三棵树中学共同发展，共同进步。邵静还就怎样上好一节课进行了交流。

            第七项：教育局副局长袁岳平做了讲话。袁局长说教育局对这次四校教研活动非常关注和支持，宋局长对整个教研活动的进行打电话进行了询问。在听课间隙看了三棵树中学的食堂、宿舍及校园环境，教师们一年来做了不少工作。现在正是教育局连片提升教育质量的关键时刻，三棵树中学作为薄弱学校能主动邀请桥南中学的教师送教下乡，这种工作态度是值得肯定的。更重要的是三棵树、好地、位峰三个中学能抱团发展，这与教育局的战略是一致的。今天的活动，送教教师精心准备，认真上课，听课教师态度认真、评课扎实，整个教研活动实实在在，对四个学校的教师都是一种收获。这次教研活动对全县的连片提升教育质量工程具有促进作用，开了个好头。希望三棵树、好地、位峰三个学校继续抱团发展，开展合作教研，努力提升教育教学质量，桥南中学要继续帮助农村薄弱学校实现共同发展，教研室要以这次活动为切入点，多组织类似活动，使农村教育有一个大的变化，早日实现农村初中教育质量的全面提升。
       袁局长还就教育局印发的八个配套文件逐一做了讲解，对控辍保学等工作做了介绍。

        最后教研室副主任安小红做了总结发言。安主任首先肯定了三棵树一年来的工作，肯定了组织本次大教研活动的积极作用。安主任强调，教研教改是学校提升教育质量最有效的措施，特别是农村薄弱学校，一定要抓住教研教改这条主线，不断提高教师的课堂教学技能，将教师的课堂重心转移到学生身上。让学生将教师的课堂内容自己转化到自己身上，调动学生的主动性和创造力。送教教师要在本次活动中再提升自己的课堂教学水平，做到精益求精；听课教师要将感悟整理成笔记，相互交流学习，在自己的课堂上不断实践锻炼，努力将自己的课上到一个新的高度。三棵树、好地、位峰三个学校要在会后再研讨再磨课，将今天的收获变成指导全校教学的宝贵经验，共同分享，共同进步。

17点40，会议结束。参会教师在食堂就餐后，相互道谢，各自回家。

        感谢战友们的光临，分别一年，仿佛还在昨天，期待下一次的相聚。