<h3> 2019.10.16 星期三
今天下午，我参加了学校组织的“亲子日记带给我的影响”家长沙龙活动。这是孩子上六年级以来第二次家长得以亲近校园的机会。第一次是9月份武校报告会，那次我有事，孩儿她爹参加的，回来给我反馈了好几天:武校很有“心计”，因为家族身高不尽如人意，所以找对象时在这方面非常刻意，选择了家族身高基因优良的对象，然后一代改良，孩子身高1.8m+。然后有些悻悻地“咱当时咋没那心计”？！我温柔而坚定地（今下午胡志倩老师语）看了他一眼:“亲爱的，这一点咱没机会学了！”那么有影响力的报告他只记住了这，我如何能再把这次任务交给他？披挂整齐亲自上阵，虽然只是聆听，聆听也要慎重其事。
活动在14:30准时开始，大致三个部分:高校长致辞，家长代表发言，冉老师胡老师实时点评并总结。
在这里，很多想法有了共鸣。比如单依然妈妈提的问题“为什么曾经捧在手心里的宝贝变成了被嫌弃的熊孩子？”“曾经在校门口看到她小小的身躯背着硕大的书包渐行渐远不禁潸然泪下”。的确如此，我曾经有个晚上为了一个蚊子而整夜未睡怕它咬了孩子，曾经在她上幼儿园时排在前几名并且奔跑着去教室接她，只为了早点儿见到她！为什么现在却因为她在亲戚家住几天就觉得有种1949年的感觉？因为他们长大了，有了自己的思想不再受我们“摆布”，所以我们觉得他们不听话了。说着怎样都爱她，可是当她考的比较靠后的时候，还是会觉得遗憾，她怎么会感觉不到？我们拿孩子跟别家孩子比时，孩子是否也在比大人？当我读到一些歌颂母亲的文章时，我的内心是不安的:如果让我的孩子写这种作文，我身上有哪些品质能给孩子提供写作素材呢？
在这里，很多困惑得到了解释。比如，坚持写日记，孩子就必须非常优秀么？如果只通过写日记孩子就变成学霸，那就别上课了，一家人都去写日记好了。就像刘佳锐妈妈说的“鸡窝里孵不出金凤凰！”话糙理不糙。影响孩子成绩的因素多多。老师跟家长代表的话给了我启迪: 亲子日记的关键是“亲”！是春风化雨式的关爱与教育。修复与孩子最纯真的感情，找回曾经的美好。并且大人在写日记的过程中，发觉生活中不只有柴米油盐，还有诗和远方（胡志倩老师语），不知不觉中提升了自己，赢得了孩子的仰视与崇拜，自然而然融洽了与孩子的关系。身教胜过言传，家长每天的坚持就是孩子最好的榜样，我们要做学习型，成长型的父母（宋鸿瑞妈妈语）。很多家长都提到了，写日记是一种情绪的释放，通过写日记，能静下心来思考问题了，改善了自己的情绪， 进而改善了夫妻关系与亲子关系。家庭关系融洽了，孩子性格自然好了。孩子心理阳光，身体健康，足矣。况且，你若精彩，天自安排，孩子成绩提高，说不定只是捎带脚儿的事情呢。
写日记最难做的就是“日”记，也就是怎样坚持下去。许祖豪爸爸做了接地气的分析并给了非常中肯的建议。一开始就如同长跑一样，有个初始极限，突破了，以后就顺了。习惯成自然，想写就会留意一些事情。再就是榜样的力量，群里那么多同行者，还有冉老师每天的鞭策与鼓励，坚持吧！
说到冉老师，真心让人佩服。家长们发言有的很快，冉老师都能抓住核心，点评到位，其思维敏捷，词汇丰富，博学多识可见一斑。并且在家长群里实时点评，多大的工作量！！点评还那么贴切，付出多少心血！字里行间充满了对学校的热爱，对工作的挚爱，对学生的关爱！并且还给我们介绍了可行性强的方法，如牛福元老师家的家庭会议；如回家怎样唤醒爸爸，不明说让爸爸参与，而是看着群里的家长日记称赞“嗳，谁谁谁爸爸日记写这么好来，谁谁谁爸爸日记写了这么多了来！”真是智慧！
“健康身心，卓越品质，家国情怀，时代精神，国际视野”！高校长的发言既高屋建瓴，又接地气，通俗易懂。有思想，有力度，有干劲。人家懂教育，成绩成长两手抓，不光注重孩子们要开阔视野眼光远大，还理解孩子们的内心，初中的他们还是需要鼓励与刺激。“孩子是你们的，也是我们的。”这句话深深触动了我，让我想起了毛主席那句“世界是你们的！也是我们的，但是归根结底是你们的！”说实话，孩子归根结底是我们的，首先是我们家庭的，其次是学校的，再是社会的。就像许爸爸感叹:学校为了孩子们做了该做的一切，当家长的如果再不行动，就真说不过去了。说实话，当初孩子“被迫”上了东津实验学校[囧]，那种“无奈”，相信多数家长都经历过了。可是，通过这一个多月的初中生活，看到了老师们都兢兢业业地工作，班主任校长更是朝六晚七，大部分时间都在学校，学校用实力说话，用真情感化，让我们家长对学校由质疑变成了膜拜，真的也想为她唱一首赞歌！<br></h3><h3><br></h3><h3> 六年级十班 张雨微妈妈</h3>