国培计划（2019）——校本应用考核能力点解读及校本应用考核设计与实施，新技术在教学中的应用探索

孙宁

　　2019年10月19日，信息化2.0的培训进入到了第10天，今天学员们有幸聆听了郑世忠教授和肖新国主任的专题讲座，感受很深，课堂反应热烈。此次培训内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。两位专家通过培训和大家的讨论交流，使得学员们的理论水平得到更新，教学理念得到升华，教育教学思想得到净化，信息化教学应用水平得到了极大的提升。

　　8：30培训课程准时开始，首先开场的是由第12小组的学员给我们分享了精彩的小故事。

　　接着郑世忠教授给学员们带来了精彩的《校本应用考核能力点解读及校本应用考核设计与实施》专题讲座。

　　首先阐述了信息和技术的区别与联系：我们在使用信息技术时，要秉承信息大于技术，信息是内容，技术是形式，内容大于形式，这是应用技术的基础，技术要服务于课堂教学，不能为了技术而技术。

专家深入浅出的讲解，让学员们受益匪浅。

　　解读国家相关政策和文件，并提出教学与组织方式要有所变化，要有探索。创新教学手段，如果教学没有技术的参与，教学手段是不可能发生变化的。

　　向学员们展示了如何使用希沃助手、微云辅助教学以及如何录制好微课。还提出了“信息时代，一个很重要的观念是以学生学会为中心，而不是以学生为中心”，以及“我们有很多的教学方式，一旦技术进入了，介入了课堂，教学方式一定会发生变化”等观点。

　　“一定要让老师们在低头批改作业备课时，要抬头看一看，还有诗和远方”。郑教授让老师们多读书，充实自己。

　　学习环境包括：物理学习环境、资源学习环境、技术学习环境和情感学习环境。

        关于校本应用考核能力点的讲解。

       后半段正教授还演示了生物化学的教学辅助手机app的使用，分享了101教育APP，和制作PPT要注意的方面，以及各项技术的展示。

　　下午学员分享小故事后由肖新国主任开展《新技术在教学中的应用探索》专题讲座。

　　首先肖老师向在场的各位老师收集了平时在教学中遇到的问题，并一一作了解答。

通过扫二维码做调查问卷收集教师们的需求和困惑，针对老师们的困惑，对症下药。

　　根据学科的特色需要，肖老师给学员们分享了非常多的有针对性的实用软件，学员们的响应非常的热烈。

认真听讲的可爱的学员们。

课堂活动的气氛很热烈。

　　今天的培训中，授课专家教授帮助我们系统全面、深入细致地学习了信息化2.0，内容丰富翔实，方式实用多样，给了学员们一次及时而高效的充电，期待明天的培训更加精彩。