培训促成长

可儿

<h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><b> ----2019年“区培计划”贵港市统筹项目学科辅导员能力提升培训(桂平第四组培训简报一)</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb">  培训就像一场旅行,最重要的是沿途的风景以及看风景的心情。记录下培训路上的点点滴滴,让它成为教师成长路上的一道风景。——题记</font></b></h3> <h3><b> 一年好景橘黄时,最美相遇是金秋;恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。<font color="#010101">在这万叶吟秋,丰收在望的时节,贵港市三区两县市的50名乡镇小学语文辅导员相聚在美丽的绿城南宁,参加2019年“区培计划”贵港市统筹项目学科辅导员能力提升培训。10月19日上午8:30,培训如期拉开了帷幕!</font></b></h3> <h3><b>  中国教师研修网项目班主任黄子洲老师主持了开班仪式。他让我们明确培训目标是:通过培训,致力于培养一批本土化的小学教师培训团队教师,使其具备较好的教育教学能力、研修能力和培训能力,并在专业理论、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的整体提升。强调了培训的学习要求,提出殷切的希望和这几天要注意的事项。</b></h3> <h3><b>  来自湖南省长沙市雨花区教科所的袁俐老师,作专题为《让学生核心素养教育有效落地》的培训。</b><br></h3> <h3><b>  袁老师精彩的讲授,让学员们如痴如醉,让我们茅塞顿开。特别是“怎样在课文中确定语文教学价值”,从而制定目标,抓住重点这一块,像在我们的脑子里打开了一片新的天地,如此绚丽多彩、明朗清晰。让我们知道,语文教学能用最简单的方法,抓住最核心的目标,找到最有效的途径。下午,袁老师以单元整体把握为例子,具体说明落实语文核心素养教育中如何确立教学目标,如何在教学中突破目标的三个层次。袁老师的讲授,如涓涓细流,滋润着学员们饥渴久盼的心田;像明亮的路灯,照亮着辅导员们教研前进的方向。</b><br></h3> <h3><b>  老师们认真听课、做笔记,不时发出的笑声,像美妙的音符流淌在培训会议厅里,彰显着学员们收获的喜悦。</b></h3> <h3><b>来自桂平市各乡镇的语文辅导员</b></h3> <h3><b>第四组全体成员和袁老师的合影</b></h3> <h3><b>  组员学习心得分享:</b></h3><h3><b> 我茅塞顿开,感觉自己以前在茫茫的教学生涯中,犹如一只无头苍蝇,更像是一个在野外迷路的孩子,着急地寻找回家的路一样寻找更有效的教学方法。袁俐教授的讲座为我的教学之路点亮了指路明灯。</b></h3> <h3><b>  袁老师的授课内容丰富,观点明确,结合课堂实例剖析单元教学目标,针对核心素养的观点环环紧扣,细致入微,给我们今后开展教研活动指明了方向。</b></h3> <h3><b>  袁老师的讲座有理论有实例有高度更有深度,让我获益匪浅,对于这样一位慈祥、和蔼的老教授我深感佩服!</b></h3> <h3><b><font color="#167efb">第四组(桂平组)成员名单:覃卓 梁峰 谢江惠 陈家克 梁红娟 陈静梅 李秋霞 刘金水 谢辉标 杨国炎 蓝欣群 李松俭</font></b></h3> <h3><b>编辑:覃卓</b></h3><h3><b>文字及图片来源:</b><b>第四组全体成员、</b><b>曾丽君老师</b></h3><h3><b></b><b>校对:杨国炎 李松俭</b></h3>