剪教坛美好时光 辑记忆温馨画框——教鞭

金蝶

康熙皇帝小时不背书被老师彭而述戒尺警告，遭皇后反对，彭而述道：“古人说：‘子不教，父之过；教不严，师之惰’。臣既当了老师，就要尽责，现在不严加管教，太子将来如何安邦治国？”

　　心有戒尺，行有所止。千年教育，至理名言。

　　似乎无尺，难成严师。生成“高徒”，引以为傲，耐何芸芸，皆为凡夫。

　　先生戒尺，催生腐儒。修成正果，寥寥无几。时光流转，古往今来。戒尺故事，逐渐翻转。旧学道去，新学道至。教鞭故事，又有新篇。

　“戒尺”其名真好，“戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，难成方圆。

　　鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生是一个博学而又极为严厉的人，在他的三味书屋里，有戒尺，还有罚跪的规则，好在不常用。

好一个“好在不常用”！

　　曾经，还有个故事，至今犹在眼前……

　 那天上课铃声刚落，老师就站在门口。

      与往日不同的是，他的教鞭——那根白生生的扁木棍——没带。

     

　　跨上讲台，老师全身一震。惊疑、恍悟、微笑、感激，刹那间在他的脸上一一闪过，他的目光牢牢落定在一样东西上，那是一根教鞭！它静静地躺在讲桌上，比原来的那根明显地短。它既光且圆，刷过红漆。更绝妙的是，粗的一头——手握的上方套着一圈金丝花边的皮筋，那是女孩子发辫根的饰物。再仔细看，上面刻着几个小字，“吾爱吾师，吾更爱真理”。

　　老师细赏着教鞭，学生们的脑海浮现着过去……

　　“啪!”往常，老师在讲桌后站定，就像法官开庭般的用教鞭一敲桌子，便自顾自地上起课来。这时，学生们的心随着那不速之客似的敲击声，还在 “扑腾”着呐。

“啪﹑啪，啪啪啪…… ”以前，老师在讲解间隙，如果发现有的学生走神了，就这样用教鞭在讲桌或黑板上“敲山震虎”，那力度——重若千斤，那声响——如雷轰顶。

一次，有个平时听课蛮认真的学生回答问题没答正确，老师一生气，边训边拿起那根有棱有角的教鞭，狠狠地在“替罪羊”桌子上敲开了。“咔吧”一声，教鞭前半截断了，飞跃到空中，打了几转，落在一旁。老师的手中剩下了半根。从此，没有教鞭的课堂上，学生们耳根清静﹑心平气和了，但是老师不是用手拍桌子提醒，就是用手指指点着黑板讲课。那是手啊，很疼的！学生们的心又不安了，老师没有教鞭，如同乐队指挥没有了指挥棒，这怎么行？但……

　　现在，老师手中又有了教鞭。“非常感谢……”老师说着，目光柔和地望着大家，一改平时利刃一样的扫视。老师在讲台上滔滔不绝地陈述着，扭过着去讲，转过来讲；跨到左边，又移至右边……那不停地指点着黑板的红色教鞭，上下左右挥舞着，犹如一面指引方向的红旗。

眼前这幕话剧，是如此的精彩。一堂课，学生们听得平心静气，身心轻松愉悦。临下课时，他们都深深感觉到。老师和自己之间，原来存有的让人透不过气来的东西，彻底没有了！

　　下课了，老师没查教鞭的制做者，只一字一顿地说了一句话“但丁说过，‘是爱也，动太阳而移群星！’”

　　刚执掌教鞭那会，未曾想，教鞭如此丰富。而今，大悟教鞭，当如“如意金箍棒”，可大小，可长短，可严厉，可温情，可包容，可释嫌，可点赞，可抒唱，可持续“升格”。

轻剪岁月，辑流年几框画图浅阅。