从奢华中走来的语言文字规范

秋飒

从事基础教育的我，对于祖国的语言文字有一种特殊的尊敬与向往。这次我终于有幸踏上了征程。背着简单的行李，心中却有千万丝的憧憬……

高大上的培训专家，金碧辉煌的会议室，无可挑剔的后勤保障……让这次培训在有条不紊中开始了！

他，是教育部语言文字应用研究所原所长兼国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任，《语言文字应用》杂志原主编———张世平。他站在国家战略高度，向我们展示了语言文字规范的———高度，厚度，温度。他告诉我们，作为一个中国人，要有丰富的语言经验，写好我们的“方块字”，说好普通话，要打好教育脱贫攻坚战。教师就成了语言文字的传播者与传承者等等，让我顿感责任之重大！

张一清，一个睿智的专家。两个多小时，他都是站着给我们讲解。他讲解了汉字在源流变化中留给了我们什么？九年义务教育中教学该如何进行？独体字的重要性等等。学员们和他进行互动，整个会场变得的轻松活泼。

杨一鸣教授是教育部“”长江学者”特聘教授，国家“万人计划”教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家，博士生导师，江苏师范大学语言科学与艺术学院院长，语言科学与艺术国家级实验教学示范中心主任，语言与神经认知科学，江苏省重点实验室主任，江苏高校语言能力协同创新中心主任，《语言科学》主编等等。他就是一个儒雅的学者，他先从语言与语言能力中，向我们介绍了人与动物之间的最本质的区别是语言。语言成就了人类和人类社会创造并传承了人类文明，这就告诉我们，语言能力研究的重要性。在21世纪人工智能的语言脑机制的研究就成了必然。《语言在人工智能中的核心作用》的神圣与神奇，让我们明白了，现在的语言科学不仅仅是在我们的教育教学当中，它有更宽阔的领域，实现语言文字蜕变。

于谦教授就像它的名字一样，是一位谦谦君子。他接地气的讲解，让我们不得不审视自己在普通话中的不足，尽量扮演好一个传播者的角色。

苏新春教授是厦门大学博士生导师，兼任国家语言资源监测与研究教育教材中心主任，两岸语言应用与叙事文化研究中心主任，中国辞书学会常务理事，全国名词术语审定委员会委员，国家语委词汇标准化委员会委员。他所讲解的《中小学教材中的语言文字规范问题》中，让我明白了零声声母的意义，现代常用字部件及部件名称的规范，以及语言文字“失范”现象主要有哪些？等等。做为一名基层教育工作者，我终于找到了自己的立足点。

此次培训规格高，规模大，效率高，全面覆盖了重庆市教育系统的语言文字工作领域，它是一场走向高端建瓴的盛会，也是理论和实际相结合的文字工作建设的传承。