<h3> 在这个“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">朝见芙蓉霜，暮闻梧桐雨。”的明朗清冷的秋日里，我们初中物理组全体上下，为了更好地指导教学，进行了一次深入的教研。通过此次教研，我们几个年轻老师，对于教材知识、中考命题走向等又有了进一步的认识。与此同时，也深刻说明了教研之于教学的重要性。</span></h3> <h3> 教研伊始，郑文娟老师向我们展示了《光的折射》这一节的知识框架，从光的折射概念到规律、再到现象，都一一给我们做了详尽的讲解，力求让我们掌握全面。</h3> <h3> 接着，王美萍老师对本节教学进行了详细补充。从《光的折射》的教学设计：引入、教学过程、重难点的处理、探究实验的取舍等都给出自己的看法与见解。同时，结合中考命题趋势强调教学中易出现的问题及解决措施。这让我们对本节课的剖析也更进了一步。</h3> <h3> 紧跟着，刘家昌老师也提出了自己在处理本节课时的想法，比如“光的全反射”有可能作为中考阅读题出现，是在新课中就讲解，还是课后练习中进行补充，同时也强调了作图题的重要性。老师们就刘老师提出的看法进行了讨论，使得对本节课的把握更深，在日后课堂的处理中能够做到游刃有余。</h3> <h3> 看，我们物理组的帅小伙儿，听得多专注啊！相信，我们前进的步伐会越来越稳健，越来越自信！</h3> <h3> 解决了八年级的教学上的问题，王蕾蕾老师给我们九年级物理教学制定了详尽的复习计划，而且我们通了遍电学中的重难点、易考点。对于中考中常见的动态电路、电路故障分析等奉献出自己多年的教学经验，使我们受益匪浅。</h3> <h3> 刘树光老师结合自身多年丰富的教学经验，抛出了电学中的一些难点问题，也给我们青年教师教学提出了考验。之于此，我们也更加明白了，要想真正的让学生喜欢自己的物理课堂，单单个人魅力是不够的，你必须得用自己的学识去征服学生，使其不仅仅只得到一捧水，而是源源不断的活水。</h3> 截至此时，我们物理教研迎来了高潮，对于电学知识的考察、解题小妙招，大家纷纷上台、各抒己见，还真有那么点“百家争鸣”的味道，让我们盛享知识的饕餮大餐，而且意犹未尽啊！<h3><br></h3> <h3> 最后，简短总结一句，在此次教研中，我们全体物理组成员以热情饱满的状态全身心投入，并且彼此间取长补短，给以后的教研开了一个好头！同时，也希望我们今后教研工作不断深入、不断完善！最后的最后，期待我们物理组辛勤耕耘后、收获累累硕果！</h3>